|
작가나 그 안에 그림을 그리는 삽화가의 노력뿐만 아니라 아동 문학을 읽는 대상, 그리고 아동 문학을 둘러싼 환경까지도 지원을 아끼지 않고 관심을 가져야 할 것이라고 느꼈다.
참고문헌
- 어린이 문학과 문화론, 오세은, 2006, 새미
- 아동
|
|
|
기원
2. 고전주의 연극
3. 로마시대의 연극
4. 중세의 연극
5. 르네상스 시대의 연극
6. 프랑스의 고전주의
7. 18c 유럽연극 (낭만주의 )
8. 낭만주의 연극
9. 사실주의 연극
10. 상징주의 연극
11. 부조리 연극
12. 현대 작가 및 작품
|
|
|
론]2판 이학식저
[여성 마케팅 (성공과 실패에서 배우는 )] 김미경/ 위즈덤하우스
[촉진 마케팅 전략] 권오철/ 학문사(학문출판주식회사)
[서비스마케팅]4판 이우재저
[국회도서관,다국적 화장품기업의 경영전략,박성제]
[시대환경변화에 따른
|
|
|
현대문학이론연구 46집, 2011, p.71-95.
한국여성연구소, 새 여성학강의, 동녘, 2009, p.35. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 단편 <경희> 정리
2. 장편 <사랑의 향기> 정리
3. 장편 <나는 소망한다, 내게 금지된 것을> 정리
4. ‘경희‘, ‘진채선‘
|
|
|
현대문학이론연구 46집, 2011, p.71-95.
한국여성연구소, 새 여성학강의, 동녘, 2009, p.35. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 단편 <경희> 정리
2. 장편 <사랑의 향기> 정리
3. 장편 <나는 소망한다, 내게 금지된 것을> 정리
4. ‘경희‘, ‘진채선‘
|
|
|
6
(3) <추일서정>………………………………………………………………… 8
3. 좌담 내용 …………………………………………………………………… 10
결 론 …………………………………………………………………………… 11
|
|
|
현대문학사상 논구』, 서울대학교 출판부, 1999
민족문학사연구소 현대문학분과, 『1970년대 문학연구』, 소명출판, 2000
김윤식 정호웅,『한국소설사』, 문학동네, 2000
권영민, 『한국민족문학론 연구』, 민음사, 1991
김윤식, 김우종 외 34인,『
|
|
|
그 자체로 한국 사회의 거울이며, 그 속에서 우리는 계속해서 배우고 성장해야 할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 시대적 배경과 소설의 진화
1. 역사적 맥락 속의 주인공
2. 작가의 내면과 사회적 메시지
Ⅲ. 소설을 통한 정체성 탐구
Ⅳ. 결론
|
|
|
론거리
김광균은 자신의 시에 서정적인 감정을 노출하면서 영미 이미지즘과는 다른 모습을 보이는 경향이 있는데, 이와 관련하여 김광균을 엄밀한 이미지즘 작가, 모더니즘 작가라고 할 수 있을까?
김광균이 주장했던 ‘형태의 사상성’을
|
|
|
론 작가와 작품을 평가할 수 있는 기준을 세우려고 노력
- 서양 최초의 이론비평서는 아리스토텔레스의 ‘시학’이고 동양에서는 유협의 ‘문심조룡’(6세기경)이 알려진 편
- 현대에 와서는 루카치의 ‘소설의 이론’, 프라이 ‘비평의 해부
|
|
메뉴펼치기
