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현대물리학에대한 상대성이론과 양자역학
17-18C의 과학혁명 주체를 코페르니쿠스, 케플러, 갈릴레이 그리고 뉴우튼으로 이어지는 제 1세대라 한다면, 플랑크, 아인슈타인, 보어, 브로이, 슈뢰딩거, 파울리, 하이젠베르그, 디락으로 이어지는 20
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종합교육연수원(1999), 다양한 체험학습의 활성화 방안, 충북 : 한국교원대학교종합교육연수원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 현장체험학습(현장학습)의 정의
1. 교육 과정상의 체험학습
2. 체험학습의 실천 방향
1) 교육과정을 탄력적으로 운영
2) 개별
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현대 패션 일러스트레이션 이미지 표현경향에 관한 연구」청주대학교 산업경영대학원 논문
이은용(2005)「입체적 표현기법에 의한 패션 일러스트레이션 연구」이화여자대학교 디자인대학원 논문
지현경(1995)「연필을 이용한 일러스트레이
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현대행정의 핵심에 있으며, 과거 행정학도들이 관심을 가졌던 모든 다른 요소들에 영향을 미쳐왔다. 이에 따라 일본관료제를 중심으로 일본의 행정체계에 대해 살펴보았다.
일본의 행정체계는 다른 선진국의 모형과는 상당한 차이점을 보인
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종합으로 파악하는 입장에서는“행정이란 정치권력이나 공권력(公權力)을 배경으로 공공정책을 형성하고 이를 합리적으로 집행하며 구체화하는 과정”이라고 정의할 수 있다. 그리하여 현대행정은 공공성·공익성·정치성·관리기술성·환
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현대적 인사고과의 전개방향에 대해 서술하였다.
II. 본 론
1. 인사고과
기업은 인력관리를 공정하고 합리적으로 수행하기 위해 인력의 근무태도와 능력 등을 파악하여 지속적이며 객관적으로 평가한 후 그 결과를 피드백하여 장기적으로
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현대의 사회과교육론, 학문사, 2004
ⅵ. 최용규, 사회과 수준별 교육과정의 이해, 사회과 교육 31호, 1998
ⅶ. 한국교육과정평가원, 사회과 수준별 교육과정 운영 방안 및 교수·학습 자료, 1988 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회과 심화보충형 수준별교육과
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여가생활의 장애요인
Ⅲ. 한국인의 여가생활의 질 제고방안
1. 여가지표의 체계적 개발
2. 여가교육의 강화
3. 장기 여가계획의 수립
4. 여가자원, 시설개발의 지역간 형평성 유지
5. 자기실현적 여가시설의 개발
Ⅳ. 종합적 의견
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현대 교육평가의 이론과 실제, 양서원
◈ 길형석손충기(2001), 교육과정과 교육평가
◈ 김영길(1988), 교육평가의 이론과 실제, 중앙교육평가원
◈ 교육과정과 교육평가, 태영출판사
◈ 김종서 외(1990), 교육과정과 교육평가, 교육과학사
◈ 박도
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현대사회 산물인 것이다. 자기를 혹사시키며 일과 공부에만 몰두 하는 사람은 오히려 비효율적이고 여가를 즐길 줄 아는 프로는 10년을 열심히 일만하는 것보다는 자기개발과 여가를 적절히 즐기며 20년 동안 꾸준 히 좋은 성과를 올리는 사람
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