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학습이론 )
(1) 가, 나, 라
(2) 가, 다
(3) 나, 라
(4) 라
82번. 문제해결모델에 대한 설명이다. 가장 거리가 먼 것은?
(1) 인간의 삶 자체를 문제해결의 과정으로 본다.
(2) 개인의 심리역동적인 측면을 중시하는 진단주의의 입장에 기반을 둔다.
(3
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의의는 다음과 같은 점에 있다.
-결사는 경제 정치 사회 문화의 각 영역에 걸처 활동할 뿐만 아니라, 이들 영역
에서 국가나 시장에서는 대응할 수 없는 사회적 문제나 국가나 시장이 만들어 낸
사회적 문제를 대응할 수 있다.
-결사는 개인의
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학습 방법의 고착
4) 교사의 부족과 시설의 열악
6. 장애아동 통합교육의 대책방안
1) 장애학생에 대한 대책
2) 통합교육에 대한 사회적 인식변화
3) 일반교원의 책무성 확립을 위한 노력
4) 한국적 통합교육 모형의 개발
5)
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의의 3
1. 특수 교육의 개념 3
2. 특수교육에 대한 여러 나라의 생각 3
Ⅱ. 선진국의 특수 교육 4
1. 오스트레일리아 4
2. 스웨덴 5
3. 이탈리아 6
4. 벨기에 7
5. 그 밖의 나라들의 교육목표와 과제 8
Ⅲ. 한국의 특수 교육 9
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의의
Ⅶ. 유아교육철학자(교육사상) 페스탈로치
1. 교육의 본질
2. 교육의 목적
3. 교육의 내용
4. 교육의 방법
5. 교육의 원리
1) 합자연의 원리
2) 노작교육의 원리
Ⅷ. 유아교육철학자(교육사상) 프뢰벨
1. 생애
2. 교육원리
1) 통일의
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5.놀이에 관한 정신분석, 사회학습, 인지발달 이론
6.유아교육에서 놀이의 활용조건
7.유아교육에서 놀이의 활용과 유아발달
8.놀이를 교육에 활용 시 유아들의 발달에 좋은 점(예시)
9.유아교육에서 놀이의 활용과 유아발달
10.참고 자료
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학습이론 )
(1)가, 나, 라 (2) 가, 다 (3) 나, 라 (4) 라
82번. 문제해결모델에 대한 설명이다. 가장 거리가 먼 것은?
(1) 인간의 삶 자체를 문제해결의 과정으로 본다.
(2)개인의 심리역동적인 측면을 중시하는 진단주의의 입장에 기반을 둔다.
(3) 195
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학습지도안, 학급경영안, 교직원 연수계획 등
2) 인사관리
-> 학교교육목표를 달성하기 위하여 사람, 재정 및 물자를 적재적소에 배치하여 동기화하며 과업달성과 인간관계를 강화하는 의미
3) 사무 및 재무관리
학교예산의 편성, 운영 및
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협동으로 충만한 교실 분위기를 형성한다
1) 본 활동의 목적
2) 활동 방법
3) 활동 결과
4) 활동 방법
Ⅱ. 긍정적 사고함양
1. 긍정적인 마음
1) 나의 뿌리와 성장과정 알기
2) 나의 자랑거리 찾아 발표하기
3) 가족자랑거리 찾기
2. 존중하
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4) 병행놀이
5) 공동놀이
6) 놀이교수
7) 학습지도
2. 관찰자의 역할
1) 놀이 관찰의 의의
2) 놀이관찰 시 유의사항
3. 관리자의 역할
1) 정서적 후원
2) 갈등 상황의 중재
3) 정리정돈 지도
4) 놀잇감 및 놀이 시설물 관리
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