|
유형이나 학습 자료의 종류 등과 관련시켜 비교 분석할 수도 있다. 동일한 학습내용을 동일한 수준의 학생들에게 서로 다른 학습지도 방법을 사용해서 가르쳤을 경우 이들 학생의 학습 성과에 어떠한 차이가 생겼는지를 확인하는 연구에서
|
|
|
기준
2) 기본 지침(국민공통 기본 교육과정)
3) 학교수준 재량활동 교육과정
Ⅵ. 초등학교 3학년의 특별활동교육과정
1. 특별활동의 성격
2. 특별활동의 내용
1) 자치활동
2) 적응활동
3) 계발활동
4) 봉사활동
5) 행사활동
3. 특별활동의
|
|
|
연구원(경향신문 2004-03-11자 보도)는 “언어가 변하는 것이라지만 과도하게 언어체계를 파괴하는 것은 표준어 사용 등 국어혼란을 초래할 우려가 크다”고 지적했다. 예를 들어 ‘떴다방’ ‘놀자판’ 등 문장의 종결형에 조어를 하는 것은
|
|
|
문장바로쓰기
11주차
1강 인터넷 스토킹
1.미국의 버지니아 세어 기본원칙 10
2.이런 네티즌들을 조심하라
2강 네티켓
1.기본원칙 10
12주차
1강 인터넷 중독
1.인터넷 중독의 기준
2강 인터넷 중독의 대처방안
1.인터넷 중독의 대처 방
|
|
|
행위자의 치료 및 재활 서비스 제공
1) 학대행위자 치료 및 상담조치 의무화
2) 학대행위자 재활 프로그램 개발?실시
Ⅶ. 보건복지부의 정책과제
1. 「신인구정책」 추진
1) 현황 및 문제점
2) 추진 방안
2. 보육서비스 확충
1) 현황 및 문
|
|
|
사례를 찾아서 그것이 갖는 장점과 단점 또는 강점과 약점을 제시해 보시오.
8. 21세기 사회에서 성인을 위한 평생교육에 포함되어야 할 내용을 찾아보시오.
9. 원격교육(distance education)의 발전과정을 살펴보고, 원격교육이 평생교육에서
|
|
|
기준 ---------------------- 6 ~ 9 쪽
Ⅱ. 교과서 분석의 실제
1. 학습 목표의 분석 및 평가 -------------------------- 10 ~ 12쪽
2. 텍스트의 분석 및 평가 ---------------------------- 12 ~ 18쪽
3. 삽화의 분석 및 평가 ------------------------------ 19 ~ 22쪽
|
|
|
5) 빅카인즈의 정보검색 모델, 검색 도구, 활용하고 있는 2차 정보원
6) 빅카인즈의 이용자 유형과 정보서비스를 활용하면서 얻을 수 있는 것들
7) 다른 정보서비스와의 차이점과 장/단점
8) 이용자 관점에서 개선하거나 보완해야 할 내용
|
|
|
텍스트 분류>텍스트 군집화>텍스트 요약]
>분석결과 시각화 및 활용
① 데이터 전처리(비정형->정형)
:어절로 분리,불필요한 문장성분 제거
-text level전처리: HTML 태그, XML 문법 제거
-sentence level : 마침표,문장부호 사용해서 문
|
|
|
유형의 작문 과정을 포함하면서, ‘조정하기’를 추가하여 작문의 회귀성을 주장했다(Faigley,1985)조정하기는 인지 심리학의 연구 결과를 수용한 것이다.조정하기로 말미암아 계획하기 과정에서 작성하기 과정으로 옮겨가거나 또 다른 과정으
|
|
메뉴펼치기
