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어려워 결국 학교를 중퇴하고 신문팔이를 시작하였다. 이즈음 밀린 방세를 내지 못해 이태원집에서도 1)인물선택 배경 및 이유
2)인물의 생장 및 활동
3)인물에 대한 역사적 평가
4)인물에 대한 개인적 소감
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3 · 1운동에서 표출된 화성지방 독립운동이 갖는 혁명적 성격의 전통과 지방민들의 공고한 인간적 유대는 이후 이 지방에서 출현한 항일 민족운동단체의 조직과 활동 기반이 되었음은 의심할 바가 없는 것으로 이 지방 3 · 1운동이 갖는 가장
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3·1 독립 선언
(4) 3·1운동의 확산
(5) 3·1 운동의 의의
2. 대한 민국 임시 정부의 수립과 활동
(1) 임시 정부의 수립
(2) 임시 정부의 통합
(3) 임시 정부의 활동
(4) 한인 애국단의 활약
3. 학생 항일 운동
(1) 6·10만세 운동
(2) 광주
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독립 전쟁을 가능케 하였다. 국내에서는 계속해서 보성사 팀이 중심이 되어 제2의 3·1운동을 무장 세력에 의하여 천도교 단독으로 전개하여 재 시위할 것을 기도하였다.
이 운동은 조직적이고 구조적으로 항일 투쟁을 계속하였다는 점이다.
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항일무장투쟁을 전개한 독립운동가. 최재형은 1907년 의병을 조직하여 일제의 수탈에 맞섰다. 그는 1910년 일본군에 체포되어 순국했다.
2) 1919년 3·1 운동 이후의 의병 활동
3·1 운동 이후 연해주에는 의병들이 대거 결집하여 일제에 맞섰다. 이
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15, 1926. 2. 4, 2. 9, 3. 1, 5. 12, 1927. 2. 14, 1928. 12. 19 ; 『中外日報』 1928. 11. 3, 1929. 9. 9
노석정은 대동단에 참여해서 군자금을 모집하던 중 체포되어 징역 7년형을 받았다. 감옥에서 나온 노석정은 신간회 광주지회에 참가했다.
) 독립운동사편찬위
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3) 태도와 심미적 목표
① 해외 탐방은 학습자의 호기심을 환기한다.
② 독립운동 학습내용에 대한 진지한 자세와 태도를 기른다.
③ 관련 학습내용을 즐겁고 깊게 학습하도록 유도한다.
참고문헌
광복회(2010) / 22인의 현직 교사들이 들려주는
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독립운동이 대한민국 임시정부를 통해서 더욱 효과적이고 유기적으로 주도되면서 민족의 주권을 적극적으로 쟁취, 행사하는 계기를 만들었다는 것이다. 3.1운동에는 종교계와 학생이 앞장서고, 하위 계층이라 볼 수 있는 농민과 노동자들까
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11월 소련영내로 이동하였다. 이들은 그곳에서 군사와 정치훈련을 쌓았고, 1945년 8월 소련군이 만주와 국내로 진격할 때 소련군과 함께 들어왔다.
3. 1930년대 한국독립운동의 특징
1930년대는 일제가 군국주의 체제를 강화하면서 만주 중국 등
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운동의 도달점은 조선의 독립에 있음을 알 수 있다.’라고 당시 신간회의 성격을 규정하고 있다. 신간회의 세력이 이렇게 성장하자, 일제의 탄압이 거세져서 대규모 집회를 열 수 없었다. 1929년 11월 광주학생운동이 일어나자 신간회는 진상조
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