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교육재정경제연구, 1997
김미환 외, 현장교육학-교육의 이론과 실제, 동문사, 2008
권대봉, 위기의 공교육 어디로 가야 하는가?, 집문당
이종재, 공교육 내실화 방향과 교육제도 운영, 2001
이행원, 한국 교육의 선택-교육정책 현안과 현장 이슈의
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정리해고가 쟁의행위의 대상으로 될 수 있는지 여부
(1) 실질적 요건
1) 정리해고가 노조법 제2조 제5호의 해고인지 여부
2) 정리해고 내용의 완전한 합의 여부
3) 기본권 충돌
① 기본권 충돌문제 해결 방법
a) 법익형량의
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등교육
Ⅲ. 대입 내신제의 실시배경과 과정
1. 대입 내신제의 시행 과정
2. 대입 내신제 도입의 취지
3. 비교내신제의 실시
4. 비교내신제 폐지와 "특목고 사태"
Ⅳ. 내신제와 관련된 쟁점과 과제
1. 학교간 학력격차
(1) 학력차 불인
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Ⅱ. 광역자활지원센터 시범사업
Ⅲ. 자활후견기관협회
Ⅳ. 자활기관협의체
* 2005년 종합취업지원계획(노동부)
<종로자활후견기관>
<마포자활후견기관>
<강서자활후견기관>
언론에서 보는 자활후견기관
쟁점과 현안
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운영과 수능준비를 통한 학생부 적확한 진단과 해석을 통한 고교교육 공동 심의를 모색하는 목소리가 높다. 어려운 고교 현장분석에도 불구하고 대안을 모색해 교육의 성장과 성숙을 기대하는 원하는 교육을 읽을 수 있도록 내용을 정리한
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