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html?s=B&i=194910&v=42
http://100.empas.com/dicsearch/pentry.html?s=B&i=218771&v=43
http://100.naver.com/100.nhn?docid=152202
http://sciencell.tistory.com/tag/%ED%8B%B4%EB%93%A4%ED%98%84%EC%83%81
http://sciencell.tistory.com/6118
http://100.naver.com/100.nhn?docid=815687
http://www.kosen21.org/upl
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특징
(1) 객관주의에 대한 이해
(2) 객관주의적 교육의 특징
2. 구성주의적 교육의 특징
(1) 구성주의에 대한 이해
(2) 구성주의적 교육의 특징
① 체험학습(learning by doing)
② 자아성찰적 사
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, 유용성과 역기능은 어떠한 것이 있는지 조사하라.
1) QR코드의 개념
2) QR코드의 유용성
3) QR코드의 역기능
(나) 본인의 이름과 소속 학과명이 포함된 텍스트가 들어 있는 QR코드를 만들어서 보고서에 첨부하라.
Ⅲ. 결론
◆ 참고자료 ◆
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html?mode=list&code=data&page=3&keyfield=&key= 1. 서론
1) 정보화 사회의 개념
2) 현대사회와 매스미디어
2. 청소년과 미디어
1) 미디어 환경의 현황
2) 미디어 환경의 문제점
3) 청소년 비행과 미디어 환경
3. 청소년 프로그램의 현
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개념
1.2. 이론의 특징
1.3. 교육적 시사점
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론
2.1. 주요개념
2.2. 이론의 특징
2.3. 교육적 시사점
3. 참고자료 및 참고문헌
ⅰ 매슬로 관련 참고자료 및 참고문헌
ⅱ 에릭슨 관련 참고자료 및 참고문헌
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급격한 변화
Ⅱ. 멀티미디어의 개념, 유형, 특성 및 적용
A. 멀티미디어의 개념
B. 멀티미디어의 유형에 따른 특성과 적용
Ⅲ. 체제접근에 의한 멀티미디어 활용
Ⅳ. 유아교육에서 활용할 수 있는 인터넷 웹자료 활용 예
Ⅴ. 결론
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개념 .................................................... 3
1)고령화 사회와 그 변화추이 ................................................................... 3
2) 고령화 사회의 노인문제 ......................................................
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개념
2. 설문을 사용하는 이유
Ⅲ. 설문조사 과정
1. 연구의 주제와 대상 정하기
2. 가설을 세운다.
3. 표본선정
(1) 표본크기
(2) 표본추출
4. 자료수집
(1) 자료수집방법 결정시 고려사항
(2) 자료수집방법의 장단점
5.
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html 제 6과장 26분~28분05
http://www.olze.biz/talbot/pds2.htm 다운로드 제 6과장 I. 대단원
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원학습 목표
4. 단원의 구조 및 지도 계획
5. 단원 지도상의 유의점
II. 소단원
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 학습
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html?idxno=151880
머신러닝, 두산백과 두피디아
딥러닝, 시사상식사전, 박문각
엘리하이 http://junior.mbest.co.kr/
설탭 https://seoltab.com/
밀리의 서재 https://www.millie.co.kr/v3/brand/update
제페토 https://web.zepeto.me/ko
로블록스 https://corp.roblox.com/ko/
인터넷 활용 I
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