|
핵심은 21세기 북한의 새로운 정책방향이 현실적으로 어떻게 자리 잡느냐에 달려 있다. 문제는 생각만큼 복잡하지 않을 수 있다. 21세기 북한지도부가 자주생존권을 21세기 방식이 아니라, 19세기 위정척사 방식으로 얻으려고 한다면, 체제유지
|
|
|
북한의 관계가 정상화됨으로써만 풀릴 수 있는 것이다.
이상에서 살펴본 바와 같이 개성공단 추진과정을 중심으로 살펴본 북한
경제는 변화를 수용하면서도 체제를 보위하기 위한 정치적 제약은 여전히
존재하고 있음을 알 수 있다. 개성공
|
|
|
체제에 기초한 수업 모듈의 개발
◎ 김재철, 수준별 교육과정의 이해, 서울 : 교육과학사, 1999
◎ 신세호, 학습지도의 과제와 학습개별화의 필요성, 서울특별시교육연구원 교원연수도서 16, 1989
◎ 서울특별시 교육연구원, 학습 개별화의 원리
|
|
|
우주무기(space weapon)
대기권 밖의 우주공간에서 군사적 용도에 사용되는 무기.
일반적으로 궤도무기인 군용 인공위성을 우주무기라고 한다.
ICBM이나 FOBS와 같이 탄도(彈道)의 일부분만이 대기권 밖을 통과하는 무기는 우주무기에 포함되지
|
|
|
체제관과의 인과관계, 안동대학교사회과학연구소
김정진(2003), 연대성에 대한 루소와 로티의 사상 비교, 연세대학교
박영욱(2002), 루소의 사회 계약론의 방법론적 의미, 한국철학사상연구회
장자크 루소 저, 정영하 역(2005), 사회계약론, 산수
|
|
|
핵정책, 한국공공정책학회
◈ 최성남(1999), 21세기 행정학의 새로운 패러다임을 찾아서, 연세대학교 Ⅰ. 21세기(21C)의 핵정책
Ⅱ. 21세기(21C)의 원자력
Ⅲ. 21세기(21C)의 국제정치
Ⅳ. 21세기(21C)의 미국정치
1. 본토 방어의 과제
2. 대 중
|
|
|
핵심집중육성산업으로 요약될 수 있다
3) 10대 집중육성분야에 대해서는 정부차원의 강력한 인력양성정책이 필요할 것이다
Ⅲ. 고등교육(대학교육)의 확대
Ⅳ. 고등교육(대학교육)의 보편화
1. 국민의 수요 증가와 이에 부응하면서 고급
|
|
|
미사일을 발사하는 등 군비증강에 주력하고 있다. 북한이 발표한 군사비의 세출예산에 대한 구성비를 보면 1967년부터 30% 수준을 상회하다가, 남북대화가 시작된 1972년부터 20% 이하로 급격히 하락되기 시작하였으며, 1990년부터는 전체 예산액
|
|
|
체제전환의 특징과 민주주의 공고화의 관계: 4.19항쟁과 6월항쟁 비교연구”.
자료
『동아일보』, 1980년 4월 19일.
동아일보 1986년 6월 13일.
동아일보 , 1980년 5월 22일.
전남사회문제연구소(편), 『5.18광주항쟁자료집』, (광주: 도서출판 광주, 1988)
|
|
|
통제에 관한 일고찰, 국방부
ⅵ. 최상원(2009), 중국과 일본의 군비경쟁 검증과 양국의 전략적 의도 분석, 서울시립대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 일본군비의 증가
Ⅲ. 일본군비의 통제
1. 군비통제 구조
2. 군비통제의 구체적 조치
3. 군비통제의
|
|
메뉴펼치기
