|
4.
이동자, 교류분석 프로그램이 어린이집 교사와 유아 간 의사소통에 미치는 영향, 대구대학교 대학원 논문, 2010.
이영호, 한국교류분석집단상담의 실천연구동향, 한국교류분석학회 추계학술대회 자료집, 2013.
전우경, 부모의 자기 이해를
|
|
|
간호학 제5판 : 현문사
서울대학교병원 의학정보 포털사이트
국가건강정보포털 의학정보
임상간호 실무지침서 간호진단과 계획 : 서울대학교출판부
첨부자료2
<금연 기록표>
11월 (목표 : 8개 이하)
날짜
흡연 횟수
11/14
11/15
11/16
11/17
11/18
11
|
|
|
간 운영
3) 학교 행사의 추진
4) 주생활목표 설정
2. 교사 연수면
1) 교육행정기관 주관 연수
2) 각종 연수시 진로교육 내용 반영
3) 교내 연수 실시
3. 진로?상담실 운영의 충실
4. 계획 수립 및 지원면
1) 진로교육 계획 수립
2) 진로교육 담
|
|
|
외/ 학현사/ 2005 ◆ 사례 개요
1) 인적사항
◆ 가계도와 생태도
<가계도>
<생태도>
◆ 사 정
1) 개인력
2) 가족력
3) 심리사회적 문제
4) 경제적 문제
5) 가족문제
◆ 개입 단계
1) 개입목표
2) 개입계획
3) 개입과정
◆ 평 가
|
|
|
간이 신체활동량과 자기효능감에 미치는 영향. 한국체육교육학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 소아비만의 정의
2. 소아비만의 특징
3. 소아비만의 문제점
4. 소아비만의 실태
5. 소아비만에 대한 안전교육에 대한 방안
1) 자기관찰
|
|
|
간호학(상). 정담미디어.
신경과학 / 대한정형외과학회 / 2006
이광우 교수 편저(2006). 임상신경학. E * PUBLIC. 750 1.서론
사례연구의 필요성 및 목적
문헌고찰
2.연구기간 및 방법
3. 간호과정
간호사정
간호과정 적용
4. 결론
간호과
|
|
|
4,5세 하루 일과운영 계획표
3) 탐구중심 접근법에 따른 만 4,5세 하루 일과 운영 행동 특징
5. 영유아 교수·학습을 위한 교사의 역할
1) 학급경영자
2) 학습지도자
3) 생활지도자
4) 인간관계자
5) 진로지도자
6. 시사점
Ⅲ. 결론
참고
|
|
|
4~5세) ----------- 목적의식
(4) 학동기 : 근면성 대 열등감(6~11세) ----------- 유능감
(5) 청소년기 : 자아정체감 대 역할혼미(12~20세) ----------- 충성심
(6) 성인 초기 : 친밀감 대 고립감(20~40세) ----------- 사랑
(7)
|
|
|
지침서(1,2권), 다음세대
최목화외(2002), 보육시설 공간디자인, 창지사
지성애외((1999), 영아(0-36개월) 프로그램의 이론과 실제, 정민사
- 국내논문 -
김윤경(2002), 어린이집 보육실의 내부공간계획에 관한 연구, 건국대학교
최경숙(1998), 어린이집
|
|
|
대학교 간호과학연구소 Journal 계명간호과학 제14권 제1호 Date 2010 Pages 99-115
보건복지부 www.mohw.go.kr 보건교육 효과적인 보건교육 전략을 고안하여 학습지도계획안 Green의 PRECEDE-PROCEED 모형을 기반 만성질환 예방 및 관리교육
1. 학교(학
|
|
메뉴펼치기
