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자기 주도적으로 학습하여 학업능력을 향상시킨 경험과 대학 입학 후의 학업계획과 진로계획에 대해 기술하세요.
4. 공동체 의식을 발휘하여 학교나 사회에 기여 및 봉사한 일이나, 또는 동료들과 팀을 이루 어 함께 협력하여 일한 내용에
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지침서, 대한예수교 장로회 총회 출판국, 1991, (168)
·찰스 R. 스윈돌, 건설적인 지도자 상, 보이스사, 1982, (300)
·웨슬리 듀엘, 열정적인 지도자, 생명의 말씀사, 1992, (405)
·정종호, 크리스챤 리이더쉽에 관한 연구, 총신대학 신학대학원, 1984, (64)
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내용구성
Ⅳ. 여성평생교육 프로그램 운영 개선방안
1. 여성평생교육의 내용구성의 확대
2. 시군 여성평생교육 운영방식의 개선
3. 지역 특색에 맞는 여성평생교육의 전략적 선택
4. 여성평생교육 인프라 구축
Ⅴ. 결론
참고문헌
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-이성호 저- 학지사
교육방법 및 교육공학 -이화여자대학교 출판부- 교육과학사
교육공학의 탐구 -권성호 저- 양서원 글 머리에......
들어가며......
1. 시청각 교육
2. 소집단 협동학습법
3. 단원학습 지도계획
4. 본시학습지도안
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년층 노동시장 분석, 한국노동연구원, 2003
나성숙, 한국 청년실업의 실태와 대응방안, 서울시립대학교, 2005
문석남, 일자리 창출과 청년실업 해소방안, 경제사회연구회, 2004
중소기업 인력 실태 조사 결과보고, 중소기업청, 인력지원과, 2002
이
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간호학(상)5판, 현문사, 전시자 김강미자 외
2010학년도 임상실습지침서, 성인간호학, 문경대학 간호과
성인간호학1 . 수문사 (2007) . 이향련 외 7명
고성희외(2002). 포켓 간호진단 가이드, 서울:현문사.
http://www.cancer.go.kr/(보건복지부.국립암센터
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4, 5차시)
4) 수업적용 4단계(6차시)
3. 수업을 마친 후
Ⅶ. 프로젝트중심학습(프로젝트수업, PBL)의 사례
1. 학습 분위기 조성
2. 공부할 문제 확인
3. 학습 문제 해결
4. 갈등 사례 제시
5. 토의 활동
6. 모둠별 의견 모으기
7. 여행 계획 세우
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4. 연습?특별학습 프로젝트
Ⅳ. 프로젝트학습(PBL, 프로젝트중심수업)의 전개
Ⅴ. 프로젝트학습(PBL, 프로젝트중심수업)의 실제
1. 대주제 선정
2. 주제망 짜기
3. 활동계획 세우기
1) 연간계획
2) 세부 활동 계획
4. 활동하기
5. 자료분석
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4. 목조건축은 자유로운 설계 및 변경(Flexibility and versatility) 가능
5. 높은 내구성및 안전성(Durability and Safety)
6. 목조건축은 실내장식과 설비에 있어서 다양한 계획이 가능
7. 화재시의 안전성(Fire Resistance)이 높다
8. 기타
Ⅳ. 목조건축(목조
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설계 원칙들>
(3) 구성주의자 교사들의 수업
● <구성주의적 학습의 특성>
● <구성주의자들이 말하는 수업의 특성>
(4) 구성주의자 교육에 대한 이론과 실제들의 종합 분석
● <학습에 있어서의 전통적 관점과 구성주의적 관점의 비교>(▶
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