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기초 기능이 아닌, 의미를 언어화(표현)하고 언어에서 의미를 추출하여 재구성(이해)하는 데 필요한 지식, 기능, 태도의 학습이 균형 있게 이루어 질 때에 효과적으로 신장되는 능력이다. 이것이 제 7차 교육 과정에서 국어과의 성격을 규정한
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파주:한국학술정보(주).
배영주 (2005). 자기주도학습과 구성주의. 원미사.
엄태동 (2006). 교육의 본질과 교육학. 학지사.
강경리 (2017). 성인학습자의 교육대학원에서의 학습경험 탐색 -전환학습이론을 기반으로. 교육문화연구
정지현. 〈구성주
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자기선속 변화를 방해하는 방향으로 자기장을 발생시킨다.
이 해석의 의미는 유도전류는 회로를 통과하는 원래의 자기선속을 변하지 않게 하려고 하며, 이는 에너지 보존법칙과 그 의미가 상통한다.
3-2. 유도 기전력과 전기장
정전하들이 만
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파수 측정
4) ?분해능력
5) 샘플링시간
Ⅴ. 대기오염 측정 장치
1. 효모의 자외선 민감도 조사
2. 자외선 조사량에 따른 효모 돌연변이종(G948-1C)의 생존율 비교
3. 대기 오염 물질에 의한 효모의 생존율 측정
4. 대기 오염 측정 장치의 개발
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-조절
3) 평형
2. 피아제의 인지발달이론의 발달단계
3. 전조작기에 해당하는 아이들의 특징인 자기중심적 사고의 사례와 물활론적 사고의 사례
1) 자기중심적 사고의 사례
2) 물활론적 사고의 사례
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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전 및 치료방법(약물치료 시 약리기전 제시)을 제시하고, 2) ITP 환자를 위한 간호 사정, 진단, 중재, 기대효과를 기술하시오(각 2개 이상).
1) 특발성 혈소판 감소성 자반증(ITP)의 발생기전 및 치료방법(약물치료 시 약리기전 제시)을 제시
(1) 특
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자기 자신의 행동이 좋은지 혹은 나쁜지를 평가할 수 있게 된다. 아동은 자신이 좋은 행동을 했을 땐 자신감을 느끼지만 나쁜 행동을 했을 땐 죄책감이나 부끄러움을 느낀다.
학령전기 아동의 자기 존중감은 자신에 대한 타인들의 반응이 어
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전략
2. 자기관리 전략Ⅰ (자신의 변화)
1) 자존감 증진
2) 생각의 중단
3) 비합리적인 신념 논박
4) 세상을 보는 관점
3. 자기관리 전략Ⅱ (이완)
1) 심호흡
2) 점진적 근육이완
3) 심상법
4) 명상
5) 바이오피드백
4. 자
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전기, 성인중기, 성인후기의 각각의 발달단계별 가장 필요한 학습주제와 내용
1) 성인전기 가장 필요한 학습주제와 내용 - 시민교육
2) 성인중기 가장 필요한 학습주제와 내용 - 자기계발
(1) 자기계발의 정신적 기반조성
(2) 자기계발
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전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 학령전기와 학령기(아동기) 발달특성
A. 학령전기 발달특성
I. 신체발달 및 인지발달
II. 심리사회적 발달
1. 정서적 발달
2. 학령전기의 발달
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