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프로그램을 적용한 결과
다.. 창의력 신장을 위한 가정과의 연계지도방안은 무엇인가?의 실행 결과
① 창의적인 가정분위기 조성을 위한 부모교육 결과
② 사랑과 꿈이 자라는 「 부모와 유아 사이 」 수첩을 제작
Ⅲ. 결론 및 제언
1. 결
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교육에 관심을 가질 수 있도록 노력해야 할 것이다. 또한 아동학대와 관련된 제반 법령이 명확하게 제정되어 행정 및 재정적 지원, 치료프로그램의 개발 및 상담 등이 활발히 이루어질 수 있도록 하여야 한다.
③ 교사에 의한 부모교육이 이루
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계획을 기록해 보면서 가족 개개인의 건강상태와 가족기능에 초점을 둔 관계 조사를 진행해 보았다. 그리고 위와 같이 본인 가족을 대상으로 한 가족간호과정 사례보고서 작성하기위해 가족사정 시 프리드만의 사정도구 사용하고 ICNP분류틀
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교육과학사.
이명숙(2013). 청소년 문제와 보호. 교육과학사.
박경애 외(2010). 청소년 심리 및 상담. 공동체.
양윤란 외(2007). 또래관계기술이 사회불안에 영향을 미치는 기제. 한국심리학회지.
노영선(2002). 청소년의 또래관계에 비행에 관한 연구
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교육프로그램, 대한가정학회지 제 38권 5호 2000
가족문제와 가족복지, 이소희외 3인, 양지, 2003 1. 재혼가족의 개념
2. 재혼가족의 현황
3. 재혼가족을 보는 시각
4. 재혼가족을 위한 문제점 및 복지대책
1) 문제점
2) 가족 생활 교육
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교육 개정판. 학지사.
교육과학기술부(2009). 유치원 지도서6. 교육과학기술부.
보건복지부(2013). 어린이집 표준보육과정의 이해.
교육과학기술부(2013). 3~5세 연령별 누리과정 해설서.
김일옥 외(2010). 유아를 위한 영양교육 프로그램의 개발
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프로그램의 운영 현황을 살펴보면, 소극적인 형태의 부모교육 프로그램, 부모참여 프로그램 등으로 적용 방식이 제한되어 있음을 알 수 있다. 따라서 앞으로는 적극적인 형태의 부모교육 프로그램과 부모참여 프로그램, 가족지지 프로그램
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부모들도 서비스를 찾기 쉽게 연계화 되어있으면 좋겠다는 생각이 들었다. 특히 민간서비스의 경우는 제공되는 서비스를 찾기 위해 복지재단 마다의 정보를 파악해야한다는 단점이 있었다.
III. 결론. 함의 및 나의 견해
앞서 본바와 같이, 장
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교육내용이 요구된다(진명희, 2001).
5. 유아정보화를 위한 제도적 지원
각 시도별 유아교육 정보화 사업의 정부의 지원이 필요, 유치원 정보화 교육의 활성화 및 일반화 도모, 국가차원의 체계적인 유치원교사 정보화 연수계획의 수립하여 각
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계획의 평가
모집을 계획할 당시의 인원과 실제 모집된 인원이 몇 명인지를 분석 평가한다.
등록인원 및 교육참석자의 관계를 분석하고, 접수인원 중 많은 사람이 교육에 참여하도록 유도할 수 있는 방안을 연구한다.
모집 시 어느 경로
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