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지도교수를 어떻게 정해야 하나? 157
마. 스스로 찾을 수 있는 [지식]을 연구하는 과정 158
? 대학원 면접에 필수 준비사항 158
가. 대학교 혹은 대학원의 교육목표/교육철학 159
나. 기본이 중요한 이유 161
다. 제가 듣고 싶은 이야기는... 162
라
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2.학생 인성지도계획
3.교과학습 지도계획
4.기타 경력사항
합격 자소서 2 번째 편
1.성장과정
2.성격의 장단점
3.가치관
4.지원동기 및 포부
합격 자소서 3 번째 편
1.성장과정
2.성격의 장단점
3.교육관
4.지원동기
5.임용후 포부
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지도하겠습니다. 나아가, 교사로서의 전문성을 갖추기 위해 끊임없이 자기계발에 힘쓰겠습니다. 과학 관련 최신 연구 동향과 교수법을 학습하고, 세미나와 워크숍 참여로 역량을 강화하겠습니다. 더불어, 학생들의 미래 진로 선택에 도움을
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넘어서, 교육현장에서 실질적으로 활용 가능한 콘텐츠와 지도 역량을 갖추는 데 중요한 기반이 되었다고 생각합니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 학습목표 및 계획
4. 기타 특기사항(지원분야, 경력, 연구활동, 수상경력 등)
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선택 경험 소개
8.도전과 극복
8.1 어려움이 있었던 경험과 극복 과정 소개
8.2 실패와 그로 인한 성장 경험 소개
9.창의성과 문제 해결
9.1 창의적인 사고와 문제 해결 능력 소개
9.2 프로젝트, 과제, 대회 등에서의 창의성 발휘 경험 소개
10.
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안에서 듣는 수업만으로 단순한 학점을 이수하는데 그치지 않고, 마케팅이 기업과 상품에 끼치는 영향과 효과에 대해서 더 잘 알기 위해 노력했고, 경영학과 학습동아리 OO에서 교수님의 지도아래 마케팅 분야에 대한, 별도 지도를 받았습니
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학습 36
5. 지도 교수와의 효과적인 소통 37
6. 미래의 경력 계획 37
7. 연구 자금 및 지원 38
? 바이오소재학을 발전시킨 학술이론 지식의 깊이를 검증한 기출문제 39
? 바이오소재학 관련 유명학자들 이론적 지식검증 기출문제 42
? 바이오소
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학습 39
2.1 명확한 목표 설정 39
2.2 체계적인 학습 계획 수립 39
2.3 자기주도 학습 촉진 39
3. 지도교수와의 효과적인 소통 40
3.1 초기 상담의 기초 자료 40
3.2 지속적인 피드백과 조언 40
4. 학과 및 대학의 교육 질 관리 40
4.1 학업 성과 평가 40
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학습 61
2.1 명확한 목표 설정 62
2.2 체계적인 학습 계획 수립 62
2.3 자기주도 학습 촉진 62
3. 지도교수와의 효과적인 소통 63
3.1 초기 상담의 기초 자료 63
3.2 지속적인 피드백과 조언 63
4. 학과 및 대학의 교육 질 관리 63
4.1 학업 성과 평가 64
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마친 후 목표달성 정도를 파악할 수 있는 기준
8. 사회복지를 실천하는데 있어 자신의 강점과 약점
1) 사회복지 지식 및 기술의 측면
2) 개인적인 특성 측면
9. 취미 및 특기
10. 실습기관, 실습지도자 및 실습지도교수에게 바라는 점
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