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과 긍지를 가질 수 있을 것으로 본다. Ⅰ. 직업교과 개정 방향 및 중점
1. 개정 방향
2. 개정 중점
Ⅱ. 직업교과의 성격 및 목표
1. 성 격
2. 목 표
3. 영역별 내용체계
Ⅲ. 직업교육과정 운영 및 교수-학습지도의 실제
1. 직업교육과정
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과정
Ⅵ. 여성복지의 문제
1) 가정폭력 피해 여성
2) 미혼모
3) 이혼여성
4) 성폭력 피해 여성
5) 성매매 피해 여성
6) 이주여성
Ⅶ. 우리나라의 여성복지서비스
1) 여성복지 담당인력
2) 요보호여성을 위한 서비스
3) 한부모가정 경제적
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과
2. 진로교육 운영 실태
3. 진로교육에 대한 참여도
4. 진로교육 지도 시간 및 방법
5. 진로교육 관련 게시물 홍보
6. 진로교육의 가정과 연계 지도
7. 진로교육 지도 시 어려운 점
Ⅶ. 초등학교진도지도(진로교육)의 문제점
1. 진로지도
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가정기본법은 전체 5장 37조로 구성되어 있다.
(2) 건강가정기본법의 주요 내용
건강가정기본법은 기본목적 및 기본이념, 국민의 권리 및 의무, 국가의 책임, 가족가치, 혼인과 출산, 가족해체 예방, 지역사회자원 개발 활용, 정보제공, 가정의
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교육과정 변천 과정 개요
Ⅲ. 제7차 교육과정의 이해
1. 기본 방향
2. 제7차 교육과정의 성격
3. 개정 중점
4. 중학교 교육과정의 개정 중점 사항
5. 고등학교 교육과정의 개정 중점 사항
Ⅳ. 제7차 교육과정 보완을 위한 ‘새 교육과정’
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교육과학사
김관호(1983), 진로교육의 본질, 평민사
김재현 외(2000), 학교상담과 생활지도, 학지사
박태일(1982), 진로지도의 실제, 성원사
이무근(1984), 일의 세계와 진로지도, 유네스코한국위원회 카운슬러협회
유홍준(2000), 직업사회학, 경문사
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과 기능을 활용하여 실생활의 문제를 수학적으로 사고하고 합리적으로 해결하는 능력.
제7차 교육과정 이 산 수 학 (고등학교 선택중심 교육과정)
가. 개정 중점
이산적인 수학은 정보화 사회를 유발한 컴퓨터 과학과 기술 공학의 발전 및 산
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가정폭력에 대한 이해를 바탕으로 부정적인 감정의 처리와 분노관리, 새로운 성 역할과 자아개념의 형성을 도와주는 노력이 있어야 할 것이다.
마더 테레사는 현재 세상에 불행과 괴로움이 이토록 많은 이유가, 가정 속의 사랑의 결여에 있
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과 대처방안에 관한 연구, 동국대학교 석사학위청구논문
◎ 권이종(1996), 가정환경과 청소년 폭력, 충북복지정책연구, 제4집
◎ 박경길(1998), 가정의 심리적 환경이 학교폭력에 미치는 영향, 연세대학교 석사논문
◎ 박혜원, 곽금주, 아동의 TV
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과 직업의 세계
3. 합리적인 의사 결정
Ⅳ. 청소년진로교육(진로지도)의 필요성
1. 개인적 측면에서의 필요성
2. 국가·사회적 측면에서의 필요성
Ⅴ. 청소년진로교육(진로지도)의 과정과 방법
1. 과정
1) 자기이해
2) 일과 직업의 세계
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