|
가정의례에 관한 교육 등으로 매우 다양하다. 이와 같은 교육 프로
그램은 지역주민을 위한 주민자치센터나 커뮤니티 센터 , 혹은 어린이집이나 학
교를 중심으로 한 부모교육, 복지 관련 시설, 민간교육기관 등 다양한 장에서 이
루어질 수
|
|
|
복지정책연구. 서울: 한국복지정책연구소
- 송근원, 김태성(1995). 사회복지정책론. 서울: 나남출판
- 한남제(1997). 한국가족제도의 변화. 서울: 일지사
- 하상락(1989). 한국사회복지사론. 서울: 박영사 * 갈등론적 관점에서의 가정생활복지 설
|
|
|
가정이 점차 늘어가고 있는 현상을 보여주고 있다. 그래서 이런 한부모가정을 위한 어떤 복지가 실시가 되어 있고, 제도 및 서비스가 어떻게 운영이 되고 있는지를 알아보았다.
현재 복지는 이혼으로 인하여 한부모가정에게는 특별히 제도적
|
|
|
복지사는 아동학대가 가정의 문제가 아닌 심각한 사회의 문제임을 널리 알고 가정과 학교, 사회에서의 시민운동에 적극 앞장서서 우리사회 전반에 걸쳐 인간존중의 가치관을 확립토록 해야 한다.
위에서 살펴 본 것처럼 사회경제적으로 하
|
|
|
복지대상가정의 현 단계를 구분하는 데 있어 3단계의 가족
생활주기를 사용하는 외에 가정생활에 영향을 미치는 정치 경제 사회 문화
적 맥락을 고려하고자 한다. 우리가 중시하는 \'맥락(context)\'의 구체적 내용으
로는 사회경제적 계층, 성
|
|
|
가정의 복지증진에 기여하도록 해야 한다.
(10) 종사자의 자격기준을 강화한다.
한부모가족복지상담소의 자격을 강화하여 사회복지사 2급 이상 자를 두도록 하고, 현직교육 또는 재교육을 통해 전문지식을 익힐 수 있도록 지원해야 한다.
(11)
|
|
|
가정생활복지의 적용
오늘날 대부분의 나라에서 시장노동 작업시간이 줄어 이용할 수 있는 총시간
의 1/3에 못 미치므로 비시장노동시간의 할당과 그 시간의 효율이 시장노동 못
지 않게 가정의 경제적 복지에 중요해졌다(이승신 외, 1996: 69).
|
|
|
가정생활교육에서부터 학교교육에 이르기까지 사회 전반에 걸쳐 성평등을 향한 인식 전환을 필요로 한다. 가족복지정책은 이러한 역할을 수행할 수 있어야 한다.
예를 들면 교과과정에 성평등 가족관을 내용으로 편성하도록 하고，부부관
|
|
|
가정기본법의 현재 위상에 대해서도 생각해 볼 필요가 있다.
참고자료
- 가족복지론 | 김혜경 | 공동체
- 가족복지와 상담 | 이기영 | 화학사
- 건강가정론 | 강유진 | 공동체 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가족복지정책의 개념
Ⅲ. 가족복지정책의 세가
|
|
|
가정의 구현을 위하여 수행하여야 할 사업들을 구체적으로 밝히고 있다. 제21조에서 제33조까지 규정되어 있는 건강가정사업의 내용은 다음과 같다.
제21조 가정에 대한 지원
제22조 자녀양육 지원 강화
제23조 가족 단위 복지 증진
제24조 가족
|
|
메뉴펼치기
