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법의 과정
1) 인테이크
2) 사례조사
3) 진단
4) 치료
3. 관계형성
1) 개별화
2) 의도적 감정표현
3) 통제된 정서적 관여
4) 수용
5) 비심판적인 태도
6) 자기결정
7) 비밀보장
4. 면접의 정의, 목적, 기술
1) 면접의 정의
2) 면접의 목적
(1) 정
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♦대사를 통해 아버지도 가정폭력의
피해자임을 알 수 있다.
♦과자에 캐첩을 발라먹는 아이들을
보면서 엄마는 더욱더 열심히 살아
보려고 한다. 돈크라이마미의 주요인물의배경
영화줄거리
영화에서 문제가일어난원인
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1. 가족의 기초이해
2. 가족문제의 기초이해
3. 가족복지의 기초이해
4. 가족복지의 접근방법
5. 맞벌이 가족복지
6. 한 부모가족복지
7. 재혼가족복지
8. 가정폭력가정의 가족복지
9. 소년소녀가정의 가족복지
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폭력 및 가정폭력 예방 교육 + 생활교육
ⅵ) 의료 : 무료의료지원 안내
ⅶ) 국제결혼 : 국적갈등 해소 프로그램 실시
가정지원
ⅷ) 정책 및 홍보 : 대안책 제시 및 홍보물 제작 이론적 배경
개 요
창립 모토
연혁(2001-2005)
구 조
주
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저항감을 불러일으킬 여지도 있다. 1. 이론적 배경
가족문제에 대한 관점
2. 구조적 가족치료의 주요 요소
구조
하위체계
경계
3. 실천과정과 기법
(1)치료목표
(2)사정
(3)기법
4. 사회복지 실천에의 적용
5. 평가
이론적 평가
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필요한 것이다. 1부
1. 국제결혼에 대한 시각과 이해
2. 다문화 가족을 바라보는 시각
2부
1. 한국결혼의 이민현황
2. 국제결혼의 문제점과 정책
3. 다른 국가들의 이민자가족 정책
4. 한국의결혼이민자와 가족을 위한정책
맺음말
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관련자원
활용( 쉼터, 가정폭력법 개정)
1) 특징
- 1인의 ct체계를 중심으로 이뤄진다.
- 워커와 ct의 전문적 관계 강조
- 개인의 문제해결을 위한 다양한 개입모델 활용
2) 실천기술
(1) 대인관계의 기술( 의사소통 기술, Bies
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관련 기관간 네트워크활동에 관한 연구". 숭실대학교 대학원 석사학위논문.
한성지. 2001. "지역사회실천을 위한 네트워크 구축 기술과 활용". 전북대학교 대학원 사회복지학 과 '지역사회복지연습' 보고서. 미간행물.
Barker, Robert L.. 1995. The Socia
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관련 교수, 지역사회주민 대표 등이 OO종합사회복지관의 자문위원으로 활동하고 있어 지역자원간의 연계가 원활하게 이루어지고 있다.
(2) 기관의 타 기관과의 관계유지에 대한 실습생의 평가
지역 내 타 기관 및 기업, 학교의 봉사팀과의 연
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가정폭력
8. 아동학대
제3부 부모교육 실제적 활용
제6장 유아교육기관의 부모교육
1. 유아교육과 부모의 만남
2. 유아교육기관과 부모의 의사소통
3. 부모교육활동
제7장 아동 문제행동 및 지도
1. 자신감 없는 아동
2.
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