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1. 학교폭력의 개념과 특성
1) 학교폭력의 개념
2) 학교폭력의 특성
2. 학교폭력의 발생원인
1) 심리적 요인
2) 가정적 요인
3) 학교적 요인
4) 사회적 요인
3. 학교폭력 피해실태
1) 학생들의 학교폭력 실태에 관한 분석
2) 학부
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[1] 학교폭력
1. 학교폭력의 원인
(1) 개인적·심리적 요인
1) 공격성
2) 충동성
3) 귀인성향
(2) 가정환경 요인
(3) 학교 요인
(4) 지역사회 요인
(5) 메스컴 요인
2. 학교폭력의 사례(1)
(학교폭력사례-3분)
(1) 괴롭힘
(2) 금
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폭력 사건의 가해자에게 폭력사건
을 다시 범하지 않는 재범예방책이 되며 학교폭력의 피해자에게 가장 좋은 치
료법 이고, 당사자 간에 원만하게 분쟁을 해결할 수 있는 가장 빠른 지름길이
다. 학교폭력 사건으로 단란한 가정이 파괴되거나
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. 사람이 자기자신을 집착하면 거짓을 참으로, 허상을 실제로, 폭력과 추함을 미와 정의로 받아들인다. 따라서 광기의 상징은 모든 것을 있는 그대로 비추지 않고 자신을 비추어보는 사람에게 그가 가지고 있는 가정 속에 나타나는 꿈을 은밀
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구의 방법과 구성
Ⅲ. 학교폭력의 의의와 실태
1. 학교폭력의 의의
2. 학교폭력의 실태
3. 학교폭력 발생요인
4. 학교폭력의 유형
Ⅳ. 학교폭력에 대한 예방 대책
1. 가정에서의 대책방안
2. 학교
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폭력 발생과 직접적인 연관이 있는 학급분위기, 교우관계, 교사와의 관계를 촉진할 수 있는 프로그램을 주기적으로 실시한다. 그리고 학생 개인면담을 병행한다. 학생 개인의 성격적인 문제, 가정적인 문제는 때로는 외부 전문가의 도움을 청
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가정 요인
학교나 친구로 인한 요인
사회와 정부의 요인
사업 방향
관련업무 추진일정
시행되는 사업
4가지 주요사업에 대한 문제점과
보안해야 할 사항 학교폭력의 실태
학교폭력의 개념 및 특징
학교폭력의 원인
학교폭
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가정에서는 입시 위주의 교육에서 벗어나 전인 교육을 실현할 수 있도록 교육 환경을 바꾸어 나가야 한다. 그리고 정부에서는 청소년 문제에 장기적이고 체계적인 대응을 위해 『청소년 폭력 예방법』을 제정하고, 학부모와 시민 단체가 주
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가정을 위한 다양한 지원정책이 더욱 적극적으로 시행되리라 본다.
다문화 가족을 접하고 경험가는 사람들이 증가하고 있으며, 다문화 가족을 인정하고 그 구성원을 돕고자 하는 마음도 확산되고 있다. 그렇지만 합법적으로 한국국적을 갖
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폭력의 실태
학교폭력의 원인
1)가해자의 심리적 측면
2)학교, 사회적 측면
학교폭력의 부정적 영향
1) 피해자의 심리적 장애
학교폭력에 대한 대응
1) 개인, 가정적 수준
2) 학교의 수준
3) 사회의 수준
현행 대책들의 문제점
개
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