 |
가정이나 이주민의 문화적 정체성을 지원하는 프로그램도 마련하여, 더 포용적이고 화합하는 사회를 만드는데 힘쓰고 싶습니다. 아시아문화학부에서 배운 폭넓은 문화지식과 실무 능력을 토대로, 문화 간 이해를 촉진하는 일에 헌신하고 싶
|
|
 |
가정이나 소외된 계층을 대상으로 한 프로그램 개발에 힘쓸 생각이다. 지역 사회와 협력하여 그들이 필요로 하는 복음적 지원을 제공하고, 다양한 문화적 배경을 가진 이들과의 언어와 소통 능력을 키워 나갈 것이다. 신학과에서의 학업을 통
|
|
 |
프로그램을 개발하여, 가정과 지역사회와 긴밀히 소통하며 유아교육의 가치를 실천하는 것도 제 목표 중 하나입니다. 결국, 김천대학교 유아교육과에서의 학업과 경험을 바탕으로 사랑과 열정을 갖춘 유능한 유아교사가 되기 위해 끊임없이
|
|
|
프로그램도 마련하여, 가정에서도 건강한 소통과 지지가 이루어지도록 하겠습니다. 이러한 활동들을 통해 아동 개개인이 자신의 가능성을 발견하고 미래에 대한 희망을 품으며 성장할 수 있도록 적극 지원할 예정입니다. 아동들이 안전하고
|
|
|
가정의 학생들이 포함된 프로그램을 개발하고, 이들이 자연 환경 및 사회적 이슈에 관심을 갖고 참여하도록 유도하겠습니다. 이를 통해 모든 학생이 환경 문제와 지속 가능성에 대한 책임을 느끼고 함께 해결해 나가는 과정을 경험할 수 있도
|
|
|
가정 상담, 아동 프로그램 운영 보조, 복지사례 회의 참여 등 다양한 업무를 경험하면서 실질적인 도움이 되는 사회복지를 고민해왔습니다. 저는 사회복지사는 단순한 전달자가 아니라, 대상자의 자립과 변화를 함께 만들어가는 동반자라고
|
|
|
가정 아동을 위한 멘토링 프로그램은 모두 제게 큰 교훈이 되었습니다. 이 과정에서 사람들과의 관계를 형성하고, 그들의 이야기를 경청하며, 실질적으로 도움을 줄 수 있는 방법을 배우는 기회가 되었습니다. 특히, 많은 이들이 겪고 있는 고
|
|
 |
가정을 위한 의약품 이해 프로그램, 청소년 대상의 약물 오남용 예방 교육 등은 약사가 할 수 있는 가장 실질적인 사회 참여 방식이라고 생각하며, 학부 시절부터 이런 활동에 조금씩 참여해왔습니다. 졸업 후에도 지역 보건소나 보건교육센
|
|
 |
계할 수 있도록 돕는 것이 사회복지사로서의 제 사명이라고 확신합니다.
처음에는 복지관 내 기존 프로그램을 면밀히 분석하여 효율성을 높이기 위한 개선 방안을 마련할 것입니다. 특히 장애인들이 사회에 통합되고 자립적인 생활을 할 수
|
|
 |
개선
- 치매 예방 교육 및 상담 프로그램 운영 시작
- 보호자 지원 체계 정비 및 상담 서비스 확대
2) 중기 계획 (1~3년 이내)
- 지역사회 내 치매 친화적 환경 구축을 위한 협력 사업 확대
- 치매 고위험군 조기 발견 및 조기 치료 연계 강화
- 보호
|
|
메뉴펼치기
