|
가정과 수행평가, 원미사, 1998
차우규, 도덕과 수행평가, 1999
허명, 과학교육에서 수행평가의 실제, 제 5회 제주과교연 세미나 발표 자료, 1999 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 과학과교육의 학습평가
1. 과학과의 평가 영역
1) 과학 지식
2) 탐구 능력의 평가
|
|
|
가정 자녀교육지원 대책(2006) 교육인적자원부
교육인적자원부(2006) 여성결혼이민자 가족의 사회통합 지원대책 보고서
임상순(1999) 북한이탈주민 지원정책에 관한 연구, 서강대학교 공공정책대학원 [방통대 공통학과 4학년 한국사회문제 D
|
|
|
간의 커뮤니케이션 활성화를 위한 맞춤형 서비스 디자인 연구」, (『동서대학교 디자인 & IT 전문대학원 석사논문』, 2009) 1. 서론
2. 본론
1) 가족의 의미
2) 가족 커뮤니케이션
3) 실제 가정생활 적용
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
|
|
|
|
1. 서론
2. 본론
1) 가족의 의미
2) 가족 커뮤니케이션
3) 실제 가정생활 적용
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
|
|
|
학과 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 결혼이주여성의 개념
2. 가정폭력피해 이주여성의 인권문제
3. 가정폭력피해 이주여성의 인권침해 사례
4. 가정폭력피해 이주여성의 인권증진을 위한 방안
1) 가정폭력피해 이주여성을
|
|
|
가정 또는 학교) 느끼는 스트레스 요인과 그로 인해 발생하는 결과 (신체적 정신적 영적 등 총체적으로)에 대해 논하고 각자가 애용하는 특별한 스트레스 관리 방법 및 간호사의 이직을 줄이는 방안에 대해 논의하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
|
|
|
가정 또는 학교) 느끼는 스트레스 요인과 그로 인해 발생하는 결과 (신체적 정신적 영적 등 총체적으로)에 대해 논하고 각자가 애용하는 특별한 스트레스 관리 방법 및 간호사의 이직을 줄이는 방안에 대해 논의하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
|
|
|
지도방법
Ⅷ. 기술가정과 ICT(정보통신기술)활용학습지도
1. ICT 도구를 탐구 활동의 이론과 실행적 측면으로 활용한다
2. ICT를 활용하여 다양한 학습 자료를 제공한다
3. ICT를 활용하여 시공간을 넘는 탐구 활동을 전개한다
참고문헌
|
|
|
가정과 수업방법 탐구, 경기도 교육청, 1997
교육부, 과학과 교육과정, 1997
김영숙, 수학적 사고력 신장을 위한 활동 중심 교수학습 자료, 연산초등학교, 2000
박성익, 수업방법탐구: 수업모형·수업전략·수업평가 , 교육과학사, 1999
이원영, 사회
|
|
|
학과
이화여자대학교 사회복지 연구회. 가족복지실천론
2006년 사회복지 학회자료집
http://www.mohw.go.kr/(보건복지부)
제74회 국정과제회의 본보고서(혼혈인 이주자 지원 대책)
여성결혼이민자 지원대책-여성가족부 홈페이지
국가인권위원회 http:
|
|
메뉴펼치기
