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학교 폭력에 대한 예방 대책
1) 학교 경찰제도(스쿨 폴리스 제도)
2) 학교 CCTV 설치
3) 학교 폭력 신고 포상제
4) 전문상담 교사 배치
5) 학교 폭력 예방 백신(V-1) 프로그램
6) 교사 주도의 문제해결 활동
Ⅲ. 결론
* 참고자료
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지도)의 역할분담
1. 담임교사의 역할
2. 학부모 역할
3. 장학행정가의 역할
Ⅵ. 초등학교진로교육(진로지도)의 방법
1. 교과 지도를 통한 진로 지도
2. 특별 활동을 통한 진로 지도
3. 각종 행사 교육을 통한 진로 지도
4. 가정에서의 진로
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프로그램 참석을 권유하는 것도 하나의 방법이라고 생각한다.
*참고문헌
최인숙(2006), 훈련중심 부모역할교육, 교육과학사
송말히(2006), 중년기 주부를 대상으로-가족생활교육프로그램 개발, 한국학술정보(주)
유정숙(2006), 이혼가정 청소년 자
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정신과적 부작용
Ⅷ. 청소년 약물남용의 실태
1. 약물남용 청소년 증가 추세
2. 약물남용 첫 경험 연령 하향화
Ⅸ. 청소년 약물남용의 예방대책
1. 약물남용의 일차예방
2. 약물남용의 이차예방
3. 약물남용의 삼차예방
참고문헌
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가정 영아의 언어 및 정서적 지원을 위한 전래동요놀이의 협력적 실행. 유아교육연구, 40(2), 29-63.
교육부, 보건복지부 (2019a). 2019 개정 누리과정, 놀이이해자료. 세종: 교육부, 보건복지부. (2019b).
김기현 (2019). 목공프로그램이 ADHD 아동의 주의
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가정 내 안전사고 예방」, 『아동학연구』, 41(2), 125-148.
최은영, 김수진 (2019). 『유아교육과 안전관리』. 서울: 양서원.
한윤희 (2017). 「유아 안전교육의 중요성과 효과적 지도 방안」, 『교육과학연구』, 49(3), 73-95.
황지영 (2021). 『가정과 학
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프로그램 개발, 경기도,
2001.
박영란, 저소득모자정의 자립방안 연구, 한국여성개발원, 1998.
변화순 외, 가족유형에 따른 생활실태와 복지에 관한 연구, 한국여성개발원
연구보고서, 2002.
서문희, 일본의 편부모 가정을 위한 복지정책, 보건복
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활동, 영아의 경우)(10점)을 쓰시오(총16점).
1) <영유아에 대한 성인의 안전한 보호>의 중요성
2) 어린이집 평가인증 안전영역의 평가기준
3) 어린이집에서 영유아를 안전하게 보호하는 실제적인 방법
(1) 보육환경
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프로그램들을 중점적으로 가정목회를 해야 한다. 그리하면 기독교 가정들이 가정과 가족과 가족관계에 대하여 하나님이 가르쳐 주시는 원리가 무엇인지를 분명히 알고 붙잡고 살아갈 수 있으며, 교회는 가족간 갈등을 미연에 방지하는 예방
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가정 폭력이 아동 및 청소년에게 미치는 영향』, 21세기사, 2005.
란켐프, 『가족학대 · 가족 폭력』, 나남출판, 2001.
Rogers.C.R, On becoming a Person, Boston:Houghton Mifflin, 1961. [서론]
[본론]
1. 이혼가정
1) 이혼가정 자녀들의 현실
2). 지도 및 상담
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