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개념
-정신지체 분류
-정신지체 진단기준
정신지체의 원인
# 선천적인 원인
# 후천적인 원인
정신지체 아동들의 구체적인 특징
#사례
- 학습 저하의 특징
정신지체의 치료
- 관련 검사 소견
정신지체 아동의 상담 및 관리
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강화해야 한다.
③ 건강가정지원센터를 통해 저소득 한부모와의 일대일 맞춤상담 및 집단상담, 가족상담, 가정방문상담을 활발하게 실시해야 한다.
④ 한부모가족을 위한 각종 지역사회자원 협조체계 구축해야 한다.
6) 가족친화제도의 활성
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가정에 대한 경제적 지원대책
경제적으로 넉넉하지 않은 상태에서 노부모와 동거하면서 노부모를 부양하는 자녀나 노부모와 별거하면서 노부모에게 생활비를 제공하는 자녀는 경제적 부담을 갖기 마련이고 이것이 노부모를 학대하는 원인
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가족관계의 화목과 발전을 위한 가족 간의 원만한 기능을 기대하기가 어렵다.
2)가족 사랑의 영역 결핍
인간은 누구나 가정에서 4가지 사랑의 영역을 경험하면서 성장, 성숙하게 된다. 인간의 4대 사랑이란, 부모의 사랑, 부부의 사랑, 자녀의
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가 사회적으로 부여되는 재혼가족에 대한 낙인을 내면화하고 있어서 본인에 대한 콤플렉스, 다른 가족원들에 대한 선입견(계부모, 계 자녀, 이복형제들 등)을 지니게 되며, 이것은 가족 내적으로 많은 오해와 갈등을 만드는 주원인이 된다.
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가정에서 중퇴자가 발생되고 있으므로 가정결손을 예방하고 자녀와 부모 간의 관계를 강화하며 부모의 양육능력을 보호, 강화하고 일시적 대리기능을 하여 주는 상담과 가정복지 서비스가 필요하다. 특히 저소득계층 청소년에 대한 지원이
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가려는 모습도 커짐. 특정 가족 구성원에게 큰 기대와 의지를 하기보다는 서로의 역할에 충실하면서 함께 노력하는 모습으로 발전됨.
3) 부모 및 가정환경
친모의 회복으로 인해 올바른 양육방법으로 가정환경을 유지하고 있음.
4) 기타 상황
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원인 및 역학
(2) 임상양상
(3) 발달적 경과
(4) 치료
2. 주의력결핍 과다활동(과잉운동)장애(attention-deficit hyperactivity disorder : ADHD)
(1) 원인 및 역학
(2) 임상양상
(3) 진단기준
(4) 경과 및 예후
(5) 치료
3. 학습장애Learning Disorder
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가하는 이유 2
Ⅲ. 청소년 자살의 원인 3
1. 자살의 유발요인 3
2. 자살에 대한 위험요소 3
Ⅳ. 청소년 자살의 특성 5
Ⅴ. 청소년 자살을 예방하기 위한 대책 6
1. 가정에서의 예방대책 6
2. 학교에서의 예방대책 6
3. 사회에서의 예방대책 6
Ⅵ. 결 론
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해결 기술 훈련과 부모훈련의 조합은 7세 이상의 아동에게 한 가지만 실시할 때보다 더욱 효과적인 것으로 나타났다. 치료는 부모의 스트레스를 감소 시키고 기능 향상을 가져왔을 뿐만 아니라 사후검사와 추수검사 시에 가정과 학교, 지역사
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