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가족생활교육, 양서원 2013
김희성, 김충식 외 저, 가족생활교육, 공동체 2013
김수경, 황유담 외 저, 가족생활교육 프로그램, 신정 2011
박주희 저, 현대가족을 위한 가족생활교육의 실제, 구상 2012
이수희 저, 건강한 가정 만들기를 위한 가족생활
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프로그램이 필요하다. 치매노인을 부양하는 가족의 부양부담을 경감하기 위한 집단사회사업적 개입방법으로는 교육집단, 지지집단, 교육, 지지집단 그리고 자조집단 프로그램 등 다양한 개입방법이 있는데 이 중 교육. 지지집단은 교육집단
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치매에 대한 의료서비스의 요구도가 높아집에 따라 가족의 의료비 부담이 점진적으로 증가할것 으로 예상된다. 1. 치매노인가족을 대상으로 사회복지기관이나 시설에서 실시되고 있는 사회복지서비스(프로그램)
2. 치매노인 가족을 위한
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프로그램은 일정한 시간 동안 봉사자가 환자를 돌봄으로써 환자가족이 어느 정도 휴식을 취할수 있도록 하며, 가정건강관리 프로그램은 의료진과 봉사자 등이 가정에서 다양한 서비스를 제공한다.
⑶치매증상의 단계별 치료전략
치매의 초
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치매노인부양가족의 사회적 지원방안에 관한 연구, 신라대학교석사학위논문, 2001.
김수용 외, 노인과 지역사회보호, 양서원, 2001.
박차상 외, 한국노인복지론, 학지사, 2002. 1.가족구분(예:빈곤가족-본인이 선택한 가족 기재)
2.프로그램 제
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프로그램
회기 - 6회
①노부모와 노화,
②노부모의 마음읽기,
③며느리의 역할과 심리
④남녀역할과 심리,
⑤인간관계와 자기성장,
⑥건강한 가족
(3) 김태현, 전길양(1996)의 치매노인 가족을 위한 교육 프로그램
①치매의 이해,
②부양의
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치매노인을 부양하는 가족의 스트레스 해소를 위한 프로그램
설문지와 면답기법을 통해 직접 치매노인의 부양 부담을 가지고 있는 가족을 대상으로 접근을 시도하였고, 그들이 치매노인을 부양하면서 경험하는 스트레스는 어떤 것이 있으며
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치매예방활동 불이행
· 치매와 관련된 경험 및 지식부족
2. 학습목표 및 학습내용
(1) 학습목표
1) 일반적 학습목표(GBO)
: 치매의 위험성을 지니고 있는 대상자뿐만 아니라 건강대상자도 치매예방활동에 대한 동기를 갖게 된다.
2) 구체적 학습
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건강보험 등 유관 기관의 사이트 등을 정기적으로 방문하여 관련 정보를 습득하고 상담하는 것도 예방과 치료를 위한 좋은 방법이라 생각된다.
참고문헌
유수현, 천덕희 외 저, 정신건강론, 양서원 2014
질병체험이야기 연구팀 저, 치매와 함께
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가족 재구조화
과 정
내 용
참여
인원
비고
입소자 지지망 확인
기존 입소자를 중심을 지지망에 대한 점검을
통한 개별전략 수립
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가족재구조화의 대상자 수립
＊
재활프로그램을 통한 가족 재구조화 유도
＊
일일 가족체험
1. 가족재구조화
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