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가족부 (2008) 보육프로그램 총론, 육아정책개발센터
우수경 외(2009) 유아교과교육론, 창지사
임채식 외(2008) 교과교육론, 태영출판사
권영례(2006) 교과교육론, 양서원
엄태식(2010) 영유아교육과정, 태영출판사
허경철 외, 한국유아교육학회한국
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교육론, 교육아카데미, 2009.
3. 김진규, 교과교육론, 학이당, 2009.
4. 우수경 외, 유아교과교육론, 창지사, 2009.
5. 임채식 외, 교과교육론, 태영출판사, 2008.
6. 권영례, 교과교육론, 양서원, 2006.
7. 보건복지가족부, 3세 보육프로그램, 2008. Ⅰ. 표
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교육론, 교육아카데미, 2009.
3. 김진규, 교과교육론, 학이당, 2009.
4. 우수경 외, 유아교과교육론, 창지사, 2009.
5. 임채식 외, 교과교육론, 태영출판사, 2008.
6. 권영례, 교과교육론, 양서원, 2006.
7. 보건복지가족부, 3세 보육프로그램, 2008. Ⅰ. 표
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교육론. 한국방송통신대학교출판문화원.
곽삼근(2008). 여성주의 교육학. 이화학당이화여자대학교출판문화원.
정지형(2007). 중학교 양성평등교육 개선 방안 연구. 제주대학교 교육대학원 석사학위논문.
여성가족부 홈페이지.
행정안전부 홈
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이해, 태영출판사 2016
한림대학교 고령화사회연구소 저, 노인과 가족, 소화 2014
한정란 저, 노인교육론, 학지사 2015 1. 가족내에서의 세대차이 문제
2. 중년자녀 세대의 특성
3. 가정과 사회에서의 노인에 대한 대우
참고문헌
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가족의 특징과 사회적 지원이 필요한 부모교육을 조사한 후, 다문화 가정 부모교육을 선택하여 다문화 부모교육프로그램을 계획해보았다. 현대 가족의 특징은 가족 크기가 지속하여 감소하고 있고, 이혼가정과 재혼가정, 다문화 가정 등 다
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교육론, 양서원, 2007
세라 블래퍼 허디, 유병선 역, 서해문집, 여성은 진화하지 않았다, 2006
김용민, 방희봉, 왜곡된 성, 한국학술정보, 2007 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 여성에 대한 인식은 얼마나 왜곡되어 있는가? ‘여성문화’ 혹은 ‘여성과 가족’
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가족은 무엇인가?”라는 질문에 답하고자 노력해봤다. ‘가족은 무엇인가’라는 질문에 대한 답은 결국 이런 것이 아닐까?
“끊임없이 변화하는 존재, 끊임없이 관찰해야하는 존재, 끊임없이 사랑해야 하는 존재”
이번 레포트로 인해 가족
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가족생활을 위한 기본적인 태도이다. 또한 가족이 함께하는 활동에 시간과 에너지를 쏟아야 한다. 물론 남는 시간에 가족과 함께 지내는 것이 아니라 가족에 우선권을 두고 ‘가족이 함께 시간 보내는 것’을 의미한다.
이 레포트를 통해, 나
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가족으로 격차 확대 … 공공성 강화해 ‘희망’ 시나리오로 바꿔가야, http://edzine.kedi.re.kr/2016/autumn/article/special_02.jsp
2) 원격교육론 교안 1. 서론
2. 본론
1) 원격교육 개념
2) 미래 원격교육 예측
3) 미래 교육의 모습을 예측한 시나리오
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