 |
그룹을 대상으로 한 정책 홍보 및 교육 프로그램을 개발함으로써, 연구원의 활동을 보다 많은 사람이 체험하고 공유할 수 있도록 할 것입니다. 이를 통해 실질적인 정책 변화와 가족 및 여성의 권익 증진에 기여하겠습니다. 마지막으로, 개인
|
|
|
교육 프로그램이나 아동 상담 서비스 등에 적극 반영하여 실질적인 도움을 줄 수 있도록 할 계획입니다. 더 나아가, 지역사회와 협력하여 가족 복지 증진을 위한 정책 제언도 함께 마련하고 싶습니다. 앞으로의 연구 활동은 아동과 가족 간의
|
|
 |
. 디지털 플랫폼을 활용하여 여성과 가족들이 쉽게 정보와 서비스를 이용할 수 있도록 하고, 온라인 상담과 교육 프로그램을 확대하는 것이 필요합니다. 특히, 비대면 시대에 걸맞은 유연하고 활용도 높은 정책들이 마련되어 여성과 가족들의
|
|
 |
교육 전문가로 성장하여 장애 유아를 위한 맞춤형 교육 프로그램을 개발하고, 지역사회 내에서 장애 유아와 가족들이 적극적으로 참여할 수 있는 포럼이나 지원 센터를 설립하는 것도 꿈입니다. 이를 통해 유아들이 자신의 잠재력을 온전히
|
|
|
프로그램 개발을 위해 노력하고 있습니다. 장기적으로는 가정교육이 단순한 가정 내 역할을 넘어, 가족, 학교, 지역사회가 함께 협력하는 통합적 교육체계로 자리 잡도록 하는 데 기여하고 싶습니다. 이를 위해 대학원에서 습득하는 전문 지
|
|
|
교육, 상담 등 모든 과정에서 세심하고 책임감 있게 일하겠습니다.
둘째, 지역의 특성을 반영한 프로그램 기획자가 되겠습니다. 광명시의 인구구성, 지역문화, 사회적 문제를 분석하고, 이에 적합한 가족지원 프로그램을 기획하며 지역 실정
|
|
|
교육 프로그램이나 무료 검진 행사에 적극 참여하여 지역 사회 구성원들이 건강 정보를 쉽게 접하고 체계적으로 관리할 수 있도록 돕겠습니다. 이와 같은 다각적인 노력을 통해 AJ가족 정기검사 파트는 단순히 검사를 수행하는 곳이 아니라,
|
|
|
가족의 권익 향상과 포용적 사회 실현에 기여하는 특수교육 전문가로 성장하고자 합니다. 본 대학원에서 제공하는 다양한 교육 프로그램과 교과과정을 통해 이론적 토대를 확고히 다지고, 현장 중심의 실습 경험을 쌓으며, 실무 역량을 강화
|
|
 |
교육 환경을 조성하는 데 기여하고 싶습니다. 장기적으로는 유아교육 분야의 전문성을 바탕으로 교육 정책에 참여하거나, 지역사회와 연계한 다양한 유아교육 프로그램을 기획하는 일이 꿈입니다. 또한, 유아와 가족 모두에게 신뢰받는 교사
|
|
 |
프로그램을 잘 조화시켜 나갈 것입니다. 인재 채용 과정에서도 필요한 역량과 교육의 연관성을 면밀히 파악하여 후속 교육을 체계적으로 계획할 것입니다. 이를 통해 새로운 인재들이 에이피알의 가족으로 잘 적응하고 성장할 수 있도록 기
|
|
메뉴펼치기
