|
가정의 자녀 교육 실태 연구\"교육연구와 실천
김은영(2011)“문화적 역량 증진 프로그램 개발 :다문화가족과 일하는 사회복지사를 중심으로
이화여자대학교 사회복지대학원
정예슬(2013)“문화다양성교육 프로그램을 통한 학생의 인식 변화:
|
|
|
2. 연구결과(자료분석․해석)
1. 미혼부․모의 문제점
2. 미혼부․모 자녀의 문제점
본론3. 연구결과에 따른 논의
1. 미혼부가 미발생하는 원인
2. 미혼부․모 가정을 위한 복지대책
-미혼부모 예방을 위한 법안 -
|
|
|
프로그램과 정책개발이 이루어져야 한다. 또한 영 유아 보육은 지역이나 계층에 구애되지 않고 보호와 교육이 필요한 모든 유아들에게 양질의 서비스를 균등하게 제공되도록 노력하여야 할 것이다. 보육정책의 발전은 여성의 사회참여를 활
|
|
|
아내들의 대처와 해결방안
Ⅰ. 개인적 차원
· 참고 견디기
· 가출 및 이혼하기
Ⅱ. 쉼터
· 다시 집으로 돌아가는 아내들
· 쉼터를 거쳐서 마침내 홀로서기
Ⅲ. 국가적 차원
· 법률적 지원
· 경찰
· 여성 1366
· 기타
*참고문헌
|
|
|
현장에서 소수집단의 학생들에게 이중언어교육을 중시하고 가정의 언어와 학교의 언어를 포함해서 모두 수용하고 숙달하도록 돕 다문화사회와 다문화주의
다문화사회의 이해
다문화 현상 원인과 다문화창조주의
다문화사회와 다문화
|
|
|
프로그램
장애인 훈련생 평가내용을 참고로 하여 훈련 프로그램의 과정평
가를 실시하며, 계획 의도된 대로의 진행여부,훈련성과에 대한 측
정, 비용의 효과성 등에 대한 평가를 통해 긍정적 결과와 의도하지
않은 결과에 대한 피드백 및 프
|
|
|
현장 배치가 필요, 어느 정도 정착 후에는 민간에서도 고용
참고문헌
권중돈 저, 사회복지개론, 학지사 2013
이완모 저, 사회복지와 인간, 책나무 2013
고명수, 박인아 외 저, 사회복지개론, 동문사 2013
이순민 저, 사회복지 윤리와 철학, 학지사 20
|
|
|
프로그램에 있어서 교육적 기능의 중요성이 매우 크다. 방과후 아동지도의 교육적 기능은 학교 및 가정의 교육적 기능과 상호보완적이라는 점에서 매우 중요하다. 그러므로 방과후 프로그램에 대한 정부의 지원과 여기에 관한 연구들이 활발
|
|
|
프로그램에 있어서 교육적 기능의 중요성이 매우 크다. 방과후 아동지도의 교육적 기능은 학교 및 가정의 교육적 기능과 상호보완적이라는 점에서 매우 중요하다. 그러므로 방과후 프로그램에 대한 정부의 지원과 여기에 관한 연구들이 활발
|
|
|
프로
그램
-즉각적 교육법 훈련
-민족적 차이를 해소하기 위한 강연
-이중언어 ESL 프로그램과 모국어 교수 병행
-사스캐체완 다문화법
-민족 언어 학습 프로그램
-상호문화 교육 프로그램
-가족 프로젝트
언어교육
-가와사키시 총합교육센터
|
|
메뉴펼치기
