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가정의 문제점과 정책적 지원방안 연구 / 모선희이인희이선행김성운 충남발전연구원 (2008)
국제결혼의 문제와 해결을 위한 방안 :동남아 여성을 중심으로 / 이영옥 한일장신대 한일신학대학원 (2008)
이주민 관련 문화프로그램의 현황 분석과
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프로그램’, 제118호(12월), 교육포럼, pp17-19
최충옥 외 (2009). 다문화교육의 이론과 실제. 경기: 양서원.
경인일보, 2011. 05. 06.
한국경제, 2011. 11. 06.
시사저널, 2011. 09. 07.
송선진 (2007). 국제결혼가정 자녀의 사회화과정이 자아정체감에 미치는 영
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가족의 이해, 집문당
박종흡(2007) 다문화 가정 자녀의 교육 실태조사 연구
강유미, 신혜종(2010) 결혼 이주 여성의 성공적 적응 과정에 관한 연구, 상담학연구
권태연(2011) 여성 결혼이민자의 생활 실태에 관한 연구 중국, 베트남, 몽골 출신 여
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여성가족부 이주여성담당자는 “정부주도의 이주여성 국내적응종합정책이 필요하고 이주여성을 위한 각 지자체의 전문적이고 다양한 프로그램이 필요한 시점”이라며 “국제결혼가정을 대상으로 한 연구가 활발하게 진행되고 다문화·다
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강화를 위한 정책 인프라 구축
3. 이주민의 문화권에 대한 인정
Ⅶ. 결론 ……………………………………………………………………13
-우리나라 다문화 정책 을 바라보며
Ⅷ. 참고문헌 ……………………………………………………
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이주노동자운동과 다문화주의.” 한국에서의 다문화주의: 현실과 쟁점 . 한울.
이창호, 최승희 (2007). “다문화 가정 청소년 지원프로그램 실태 분석: 정부, 민간단체, 학교를 중심으 로.” 서울: 한국청소년정책연구원.
임태희(2010), “다문화
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이주 가정의 경제 기초생활이 보장될 수 있는 정책적 배려가 필요하다.
3) 문화적응 프로그램 개발, 커뮤니티 형성
문화적응 프로그램 등 다양한 프로그램 개발
결혼이민여성의 모국 문화를 함께 배우고 한국사회에서 다문화로 공존할 수 있
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이주로 사회문제가 발생하여 해결 방안을 모색 중에 있으며, 난민이주청소년적응교육 실시와 학교, 가정, 지역사회의 공동 노력이 강조되고 있다.
한때 분쟁지구였었던 북아일랜드의 경우에는 종교간 갈등, 분쟁 해소를 위한 평화교육 통합
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프로그램 사례연구 및 적용방안. 김현미외. 한국여성정책연구원 한국여성학」 1. 다문화교육 현황 및 내용 분석―――――p.3
2. 결혼이주여성을 위한 프로그램 구성――――――p.4
3. 이주여성 다문화강사 교육과정――――――――
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여성 각각 소양교육 실시
2) 이주 여성들의 한국어, 한국문화의 교육
3. 복지, 인권적 측면
1) 이주여성을 주체적으로 세우기
2) 통역시스템구축
3) 피해 입은 여성을 위한 재활과 치료프로그램 개발
4. 법과 제도적 측면
1)
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