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사정(진단)
2단계 : 역학적 사정
3단계 : 행위, 환경적사정
4단계 : 교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기반한 보건교육계획
7단계 : 과정평가, 8단계 : 영향평가, 9단계 : 결과평가
결론
참고문
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효과적인 간호중재임 을 주장
Newman의 실 무 연구방법론 적용
강혜영(1994)
농촌 주민들이 보건진료원과 함께 나눈 건강 경험 분석
⇒교섭하기 negotiatin, 주고 받기reciprocity와 힘 북돋우기empowerment의 건강경험들이 이루 어졌으며, 이러한 경험들
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틀의 맥락 안에서 정리될 필요가 있다.
⑮치료모델에 대한 추천 및 치료목표: 이 부분에서 사회복지사는 요약 부분을 토대로
정교한 치료목표들을 수립하고, 치료를 효과적으로 이끌 수 있는 최적의 이론적 모델을
선택한다.
평가계획: 치료
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사정한 지도자의 지도 스타일과 상황의 적합관계를 설명하시오.
1. 피들러의 상황모형
1) 피들러상황모형의 형성 과정과 배경
2) 피들러상황모형의 개념적 틀
3) 리더십의 유효성과 상황 호의성
① 리더-구성원 간의 관계
② 과업구조
③
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사정한 지도자의 지도 스타일과 상황의 적합관계를 설명하시오.
1. 피들러의 상황모형
1) 피들러상황모형의 형성 과정과 배경
2) 피들러상황모형의 개념적 틀
3) 리더십의 유효성과 상황 호의성
① 리더-구성원 간의 관계
② 과업구조
③
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사정. 정담미디어
오복자, 김일옥, 신성례 외 (2008) 건강사정. 메디컬코리아
김원호, 천재희 저 (2997) 대장암 가이드북. 국일미디어
박경희, (2005) 상처 장루. 현문사
김지현 (2002) 장루 보유자의 신체상 및 자아 존중감, 우울에 대한 연구. 이화
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틀
1) 실천 준거틀의 조건
2) 실천 준거틀 선택을 위한 지침
3) 선택된 실천 준거틀과 관점
4) 실천이론과 모델들
3. 사회복지 치료방법
1) 개별적 방법
2) 단기치료
3) 장기적 치료
4) 간접적 치료(indirect services)
5) 직접적 치료(direct services
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효과적일 수 있다. 아울러 내담자도 10분 동안 기다리면서 상담자 팀의 피드백에 대해 기대를 하게 되고, 상담자의 다음 말에 더 집중할 수 있게 된다.
2) 확인시키기
첫째, 칭찬하기로 내담자가 현재 하고 있는 것이나 하였던 것, 좋은 생각,
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사정한다.
대상자가 스스로 능동적 관절운동을 하도록 한다.
통증이 나타나지 않는 범위 내에서 수동운동을 수행한다.
수동운동은 관절구축, 건경축, 근위축을 예방한다.
대상자의 간병인과 가족에게 구축과정과 운동의 중요성에 대해 설명
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틀 제시와 함께, 인간과 환경간의 관계를 이해하기 위한 구체적인 방법을 제공한다.
③ 클라이언트의 체계의 자원을 연계하여 활용하고 클라이언트의 역량을 강화하여 강점을 강화하는 개념적 도구로 활용한다.
끝. 1. 개요
2. 생태학적관
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