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갈등이 강조되지 않음.
5. 클라이언트는 그들의 행동에 대하여 책
임 있음.
6. 문제에 대한 통찰은 그 자체로서는 변화
를 이끌어내지 않음. 클라이언트는 더욱
책임감 잇게 행동하도록 배울 필요 있음.
5. 현실요법의 한계와 비판
① 상담 과정
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모델과 적용모
델 순위에서 해결중심 단기치료모델이 모두 1순위로 나타나 가족상담 현장에
서 이 모델이 광범위하게 적용되고 있는 것으로 나타났다(이선혜 외 2005;최연실,
2002). 그리고 해결중심 단기치료모델을 가족문제, 특히 부부갈등,
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모델은 인간이 가진 성장의 힘과 발전할 수 있는 잠재력을 발휘하도록 자존감을 향상시키고 일치적 의사소통을 톱는 것에 상담목표를 두었다. 사이터 모델의 특징은 개인의 내적 변화와 성장에 초점을 두고 과거 원가족의 영향과 개인의 행
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자주 활용되기도 한다. 과업중심모델은 특정한 이론적 배경보다는 실천경험과 행동적 과업을 강조하기 때문에 가족치료나 인지치료와 같은 다양한 이론을 융통성 있게 통합할 수 있으며, 아동과 청소년 분야는 물론 노인복지 기관 등과 같은
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상담을 종료하였다.
심리사회적 모델의 개입과정
1) 클라이언트와 워커와의 의사소통 과정
- 지지, 직접적 영향, 탐색, 묘사, 환기, 상황 속의 인간 반영, 발달적 반영
2) 클라이언트에게 서비스를 제공하기 위해 자원을 활용
사회복지사 자신의
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), 1997. 1. 학교사회사업의 개념 및 목적
2. 학교사회사업의 발전과정 및 현황
3. 학교사회사업의 대상 및 서비스
4. 학교사회사업 실천모델
5. 학교사회사업과 학교상담의 비교
6. 학교사회사업의 문제점 및 과제
참고문헌
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상담실을 설치 운영하는 사례를 볼 수 있다.
9. 종교 기관 상담
기독교, 카톨릭, 불교 등의 성직자 및 수도자들은 신도들의 신앙적 고민과 갈등뿐만 아니라 그들의 생활상의 고민에 대해서도 상담을 해주는 역할을 자주 하게 된다. 최근에는
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갈등의 개념과 요인
1. 가족갈등의 개념
2. 갈등발생 요인
1) 친밀감
2) 근본적 차이
3) 배우자에 대한 과도한 통제
4) 권력의 비균등성
5) 일상생활의 불일치
6) 서로 다른 역할 기대
7) 경쟁성
Ⅵ. 가족생활주기에 따른 문제점 사례
1. 가
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개인적인 필요들
제4장 동기(Motivation) :
제5장 퍼스낼리티의 구조
제6장 문제의 전개 방법 Ⅰ
제7장 문제의 전개 방법 Ⅱ
제8장 변화시키려는 내용
제9장 상담을 위한 간단한 모델
제10장 기독교 공동체에서의 상담
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상담 수퍼비젼”. 청소년 대화의 광장.
방기연 (2003). “상담 수퍼비전”. 학지사.
유성경외 공저(2002). “상담자 발달”. 서울: 한국청소년상담원.
2. 논문
김계현 (1992). “상담교육 방법으로서의 개인 수퍼비전 모델에 관한 복수사례연구”. 한
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