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제1부 가족생활교육의이해
제1장 가족생활교육의 본질
1. 가족생활교육이란?
1) 가족생활교육의 성격
① 가족생활교육의 본질
- 문제의 해결에 초점을 두기보다 문제의 예방에 초점
- 문제가 발생한 이후의 치료활동보다 문제가 발생하기 이
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제1부 가족생활교육의이해
제1장 가족생활교육의 본질
1. 가족생활교육이란?
1) 가족생활교육의 성격
① 가족생활교육의 본질
- 문제의 해결에 초점을 두기보다 문제의 예방에 초점
- 문제가 발생한 이후의 치료활동보다 문제가 발생하기 이
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가족정책의 패러다임 전환의 필요성
3. 가족정책의 변화하고 있는 내용
1) 탈가족화
2) 탈젠더화
4. 가족정책의 발전방향
1) 한국 가족의 다양성 수용
2) 가족에 의한 복지
3) 다양한 가족과 가족생활을 보장할 수 있는 방향
5. 나의 의
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가족법과 가족정책이 지향하는 철학과 이념을 이해하고, 건강가정 규현을 위한 건강가정사업을 기획하고 진행하며 사업 프로그램을 통해 지역주민에게 직접적으로 가족과 관련된 서비스를 전달하는 전문가라고 할 수 있음 가족생활교육
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프로그램 종결 및 축하하기
①부부 꼴라쥬(collage) 만들기
②새로 만드는 언약서 작성하기
③축복합니다.(부부 및 구성원들과 프로그램 종결 축하하기, 피드백 나누기)
Ⅲ. 참고문헌
이성희, 홍달아기, 한은주 외 2명 저, 가족생활교육론, 창지
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가족복지서비스 관련 기관은 특수집단이나 지역사회의 응급욕구를 충족시키기 위한 특수 프로그램, 가족상담 및 치료, 가족옹호, 가정조성서비스, 가족생활교육 등과 같이 다양한 서비스를 제공하고 있는데, 그 모두는 인간사회의 기본적 제
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생활의 질을 향상시키기 위해서는 개인이 여가 활동을
통하여 만족감을 얻음과 동시에 가족과 사회에도 긍정적 공헌을 할 수 있어야 한다.
④ 가족생활교육에서는 가족단위의 여가문화를 창출할 수 있도록 여가관리교육
프로그램 개발에도
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최근 우리사회의 가족관련 이슈 - 가정폭력
3. 가정폭력 이슈에 대해 가족생활사로서의 견해
1) 가정폭력에 대한 의식전환
2) 법・제도의 강화 및 보완
3) 가정폭력방지에 대한 홍보 및 교육강화
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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가족관계학 / 이영숙, 박경란 저 / 신정 / 2010
가족치료 / 이영실, 이현우 외 3명 저 / 양서원 / 2017
가족학이론 : 관점과 쟁점 / 유계숙 외 저 / 하우 / 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정
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프로그램의 표준화를 통해 질을 향상 시키고 시장을 확보하는 작업 12장 가족생활교육의 윤리와 전망
1. 가족생활교육사의 윤리
1) 윤리란 무엇인가
2) 가족생활교육사의 윤리의 필요성
3) 윤리기준과 윤리강령
4) 도덕적 의사결정
5) 윤
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