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사회복지대학원 발행, 사회복지학 전공 Ⅰ. 아동복지
1. 아동복지와 사회
2. 아동복지와 정책
3. 아동복지 서비스
Ⅱ. 아동복지시설
1. 아동복지시설의 개념
2. 아동복지시설의 유형
3. 아동복지시설의 개념
4.
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유형
3) 전문성의 발달
4) 전문성 발달을 위한 방향
2. 유아교사의 역량강화를 위해 필요한 부분
1) 지식의 기초
2) 핵심역량
3) 기타 역량
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참
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위한 가족 유지 및 지원 정책 7
2)보호를 필요로 하는 아동을 위한 대체가정서비스 정책 8
3)아동 보호 서비스 정책 9
4)아동복지 전달체계 및 재정 9
2. 한국아동복지 정책의 문제점 10
3. 보완해야 할 부분 11
Ⅴ. 결론 12
참고문헌 13
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사회와 교육, 한국교육학회, 1996.
문영희, 학교와 사회복지, 유풍출판사, 2005.
성민선 외, 학교사회복지의 이론과 실제, 학지사, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회체계로서의 학교의 다섯가지 하위 유형
1) 생산하위체계
2) 지지하위체계
3
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가족의 사례
-① “빈곤에 부서지는 가족, 브레이크가 없다”
(빈곤과 자살)
-② 구걸하는 어머니, 망보는 아들
(빈곤과 교육문제)
-③직장이냐 아이냐를 강요하는 사회
(빈곤과 자녀양육문제)
-④ 가
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2) 내가 내 공간에서 변화를 위해 시도해 볼 수 있는 방안과 제안점
① 사회복지적 개입
② 상담
③ 예방교육
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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전화시키는데 노력을 기울여야 할 것이다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1.아동학대의 정의
2. 아동학대의 원인
2. 아동학대의 유형
3. 아동학대의 관련변인
4. 아동학대 실태현황
5. 아동학대의 대책
6. 사회복지사의 역할
Ⅲ. 결 론
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부모가정연구소
(교사교육) 한부모가정과 이혼 이해교육
주제: 한부모가정과 이혼 이해교육
일시: 2005년 6월 18일 오전 11시~12시
장소: 카톨릭대학교
강사: 황은숙 (한국한부모가정연구소장)
주최: 카톨릭대학교 대학원
Ⅲ. 결 론
현대사회는
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부모교육, 2005
최미현 외 (2000) 영유아 보육의 이해. 창지사
윤희경 외 (2005) 발달에 적합한 영유아교육과정.양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간 발달의 이해
2. 영유아의 성장발달 특성
3. 영유아의 기본 생활지도의 필요성이 강조되는 원
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부모교육의 바람직한 방안
현대 사회의 급속한 경제 성장과 과학적인 지식, 정보의 발달은 가족구조 및 사회 구조의 변화를 초래하게 되었으며 이로 인해 가정, 즉 부모의 교육적 기능과 그 역할이 변화되고 가치와 문화 전달자로서의 부모의
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