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▶ 1. 가족생활교육프로그램 개발의 기초
1) 프로그램의 정의
2) 프로그램 개발 모형
3) 프로그램의 유형
▶ 2.프로그램개발 (1)
1) 프로그램 개발의 기본과정
2) 요구도 조사
3) 교육목표 설정
▶ 3. 프로그램 개발 (2)
1)
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에 해당하는 건강한 가족생활을 확립함으로써 결과적으로 건강한 사회를 만드는데 기여하고자 하는 것이라 할 수 있다.
이러한 목적에 따라 세부적으로 제1회기에는 즐거운 가족 만들기 프로그램을, 제2회기에는 맞벌이 부부의 가사 및 육아
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가족구성원간 유대감 형성의 어려움, 소통 불화로 이어진 가족문제 등 다양한 양상의 가족문제가 새로운 사회문제로 떠오르고 있는 것이다. 이러한 맥락에서 가족교육 프로그램은 가족과 그 구성원들이 함께 시간을 보내면서 각자의 가족구
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적성, 생활 편의 시설, 방범, 안전 확보 등이 고려되어야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 1인 가족의 현황, 가족문제, 관련 가족복지프로그램, 전망과 과제에 대해 기술해 보았다. 많은 노동력이 필요했던 농업시대와 산업화시대는
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가족치료자는 그 개입의 초점을 문제가 있는 가족원에서 가족 전체를 옮겨 가족이 변화에 참여할 수 있도록 유도한다.
-참고문헌-
KT innoedu 평생교육원, 『아동복지론』
박석돈 외(2010),『사회복지개론』, 양서원 가족복지 프로그램에 대해
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가족을 위한 교육·상담을 실시해서 한부모가족에게서 발생하는 문제를 예방하거나 문제를 해결할 수 있게 하고 한부모가족의 생활이 긍정적으로 변화하여 성장할 수 있도록 한부모가족을 위한 가족생활교육프로그램이 필요하다.
Ⅳ. 참고
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가족생활교육. 서울: 신정.
박주희 (2012). 현대가족을 위한 가족생활교육의 실제. 서울: 도서출판 구상.
김수현. (2006). 가족생활교육프로그램 평가도구의 개발과 적용. 박사학위논문, 이화여자대학교 대학원 소비자인간발달학과, 서울.
유영주,
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육 프로그램 구성(가족다양성이해 교육프로그램)
가. 프로그램의 방향
가족다양성이해 교육프로그램은 초등학생 저학년 가족 다양성 인식 향상을 위해 통합교과 ‘가족’ 다양성이해 교육 프로그램을 개발하고, 그 프로그램의 활용가능성을
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가족상담++문제해결+단기상담+프로그램이+이혼위기+부부의+문제해결능력-+결혼불만족도+및+실
1.5장 정도의 분량에, 반페이지 정도만 학술지 내용을 요약하고(초록과 결론을 핵심만 압축), 한 페이지 정도는 해당 논문이 (1)실제 가족.부부상
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프로그램 진행단계
결혼향상 프로그램의 진행단계를 중심으로 설명
단 계
진행단계
내용
1단계
안정감과 일체감의 형성단계
가족의 개인적인 특징이 노출되는 것에 대한 거부감을 가능한 빨리 제거하는 것이 필요
2단계
자각단계
현재의 관
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