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가 이루어지는 단계로 자신이 경험한 사고활동을 발표하므로 의사소통을 통한 상호작용을 하는 동안 자신의 생각을 발표하고, 정보의 보완을 통해 개념을 도출하는 단계이다.
5. 대평(對評)단계
이 단계는 학습 활동에 대한 평가 단계로 대면
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가기를 겁내는 아이
7. 낯가림이 심한 아이
8. 언어발달이 늦은 아이
9. 오줌 싸는 아이
10. 도벽성이 있는 아이
11. 영재아
12. 장애아동의 부모상담
III. 초등학교 아동을 위한 가족치료
1. 가족치료의 필요성과 개념
2. 가족치료 이론
3.
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강조한 교육과정
2) 교육의 수월성
3. 진보주의(현대적 개혁운동)
1) 적절한 교육과정(1960)
2) 인간중심 교육과정(1960~1970)
3) 급진적 학교개혁(1960~1970)
4. 재건주의
1) 재개념주의
2) 교육의 기회균등
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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가. 초기 경력개발
나. 중기 경력개발
다. 퇴직전 경력개발
4. 경력개발제도 운영을 위한 제 기법
1) 경력평가
2) 경력상담
3) 멘토링
4) 다면평가
5) 직무순환
6) 사내공모제
Ⅱ. 경력개발제도와 승진관리
1. 승진관리의 의의
2. 승진제
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집단상담의 실제
1.집단상담의 준비
2.집단상담의 기법
3.집단과정별 상담자의 개입반응
4.집단상담의 윤리문제
제 5 장 집단상담의 응용
1.아동을 위한 집단상담
2.청소년을 위한 집단상담
3.대학생 생활지도에서의 집단상담 활용방안
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!! 저렴 !!!! 화장품의 거품가격을 빼줌 !! 1. 창업가정신: 기업가정신
2. 창업아이디어 원천
3. 창업의 구성요소 및 결정요인
4. 사업타당성 분석의 의의와 절차
5. 사업계획서의 중요성
6. 경영전략의 의의
7. 틈새시장의 의의와 공략법
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개념화된 가족역동에 따르는 대신 여러 다른 접근법에서 개념과 기법들을 빌어온다.
경험주의적 가족치료의 가장 좋은 점은 사람들이 그들 자신의 잠재적 생명력을 발견하도록 돕는 것이다. 경험은 현실적이고 그것은 하나의 사실이다. 치료
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의의
Ⅳ. 교육요구의 모델
1. Kubr & Prokopenko(1992:17-21)의 산업교육 요구개념의 기본모델
2. McGehee와 Thayer의 조직, 과업 및 개인 분석모델
3. Kaufman의 조직요소모델(OEM : Organizational Element Model)
4. Misanchuk의 다중요소(multicomponent)훈련모델
5. Witkin
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가네교수학습이론(목표별수업이론)
1. 학습의 조건
1) 강화
2) 접근과 연습(빈도)
3) 선행학습
4) 학습동기
5) 자아개념
6) 주의력
2. 학습의 종류(수업)
1) 언어적인 정보수업
2) 인지 전략 수업
3) 지적 기능 수업과 운동 기능 수업
4) 태도
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기법
과제
예상
되는 변화
참
가
자
초기
1
친밀감형성
신뢰감 및 친밀감을 형성하여 상담기대와 목표를 탐색한다.
1. 프로그램에 대한
전반적인소개
2. 약속정하기
(약속시간.상담주기)
3. 자신과 가족에 대해서
이야기하기
4. 상담목표정하기
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