|
조기 상담 및 교육 경험
5) 치매의 정도
6) 부양부담의 주요 문제점
7) 치매 치료의 가능성
8) 치료의 주기적인 치료 및 검사
9) 1인당 연간 부양비용
10) 최근 치매노인 개선책에 대한 기대
Ⅴ. 요약 및 결론
<참고문헌>
<부록- 설문지>
|
|
|
대학교출판부. 2006.
최일섭ㆍ류진석, 『지역사회복지론』, 서울대학교 출판부, 2001.
공일숙, 「양육미혼모의 복지서비스 개선방안에 관한 연구」, 경희대학교 행정대학원, 2005
장화숙, 「미혼모 정책연구」, 서강대학교 공공정책대학원 석사
|
|
|
상담이나 가족치료가 필요할 것이다 조역구, 『치매환자 부양 서비스 개선방안에 관한 연구』, 경희대학교 행정대학원, 2001, pp.45～52.
.
Ⅵ. 결론
우리나라의 치매가족은 사회복지제도의 기능미비로 인하여 치매노인의 부양을 전담하고 있는
|
|
|
대학교 정책대학원 석사학위 논문
강윤정(2015),“학교사회복지 실태와 개선 방안에 대한 연구”,서울시립대학교도시과학대학원 석사학위논문.
문영희/이복희 『학교사회사업론』경기파주: 양서원, 2015.
이희정(2013).학교사회복지 제도화 방
|
|
|
대학원 석사학위논문, 2006
김대빈, “우리나라 고령자 고용 활성화 정책에 관한 연구”, 상명대학교 대학원, 박사학위논문, 2004
김창규,「나의 노후는 어떻게 할 것인가」, “노인일자리의 필요성과 활성화 방안”, 노인복지세미나, 2003
김학
|
|
|
상담 필요
3) 보호가 필요한 아동에게 현실적인 도움 제공
4) 미혼모자 지원 대책 마련
5) 적극적인 자조모임 활동
6) 입양기관 간 협력체계 구축
7) 입양기관은 정확한 입양정보와 사후서비스를 제공해야 한다.
8) 입양 사후관리 개선 프로
|
|
|
대학교 박사학위논문.
구자경(2002). 청소년 집단따돌림의 원인과 대책. 평택리뷰. 평택대학교.
김태웅(2003). 집단 따돌림 가해와 피해의 관계. 석사학위논문, 한양대학교 교육대학원.
고혜영(2000). 집단 따돌림 피해 중학생을 위한 집단 상담 프
|
|
|
서비스
(2) 학교사회사업실 구축
(3) 학생들의 욕구 충족을 위한 프로그램 개발
(4) 전문상담교사
(5) 학생-학교-가정-지역사회의 연계
(6) 학생과 부모에 대한 교육 상담
(7) 교사와의 협력
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
대학교 대학원 논문
김희진(2011)「사회복지사의 아동학대 개입 방안에 관한 연구」경원대학교 사회정책대학원 논문
장세림(2007)「아동학대의 대응방안에 관한 연구」조선대학교 정책대학원 논문
고재윤(2007)「외국의 사례비교를 통한 아
|
|
|
대학교 교육대학원.
한혜림·박정윤·장은정(2010). 초등학교 교사의 다문화 가정 인식에 관한 연구. 16(4), 169-196.
홍주초등학교(2016). 문화다양성 이해교육 프로그램 개발 적용을 통한 다문화 교육 방법 개선. 홍주초등학교 연구학교.
신현태·정
|
|
메뉴펼치기
