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대학교출판문화원), 2016.
배정훈, 동기부여론 (경영 및 인간관리 노하우), 형설출판사, 2012.
이병숙, 강성례 외 3명 저, 간호관리학, 정담미디어, 2016.
임정화, 간호관리자의 변혁적 리더십과 간호사의 전문성의 관계, 부산가톨릭대학교 대학원, 2
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대학교 대학원 논문, 2006.
함형미, 간호관리역량에 대한 수간호사와 주임간호사의 인식비교, 아주대학교 공공정책대학원 논문, 2001.
홍가혜, 수직적 의료분업에서 의사의 주의의무와 형사책임에 관한 연구, 고려대학교 대학원 논문, 2010.
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고려대학교 보건대학원, 2017, 국내석사
정영희, 한국인 허혈성 심질환 환자의 치료 추구 행위에 대한 의사 결정 구조 모형, 충남대학교 대학원, 2013, 국내박사 기초간호과학,기초간호과학,허혈,허혈의발생기전,자가면역성질환,자가면역성
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간호사가 유념해야 할 점들에 대해 논하시오.
1) 고위험 신생아를 분류하는 기준
① 재태연령에 따른 분류
② 출생 시 체중에 따른 분류
③ 재태연령과 출생 시 체중을 고려한 분류
2) 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안
3)
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간호관리, 은하출판사
8. 박금자ㆍ김요나 공저(2010), 병원간호사의 조직몰입 영향 요인, 간호행정학회지
9. 김인범(2012), 직무중심 조직의 MBO가 조직 운영 효과성에 미치는 영향에 대한 사례연구(B사 사례를 중심으로), 고려대학교 노동대학원&nb
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간호와 심리·사회적 적응을 도와야 할 것이다.
4. 참고문헌
1) 김정화, 「국내 상처·장루·실금 간호 교육 과정 분석 연구」, 고려대학교 교육대학원, 2008.
2) 김채숙 (한국오스토미협회), 「장루 보유자를 위한 특수간호」, 『대한간호』, 제30
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간호과정
1) 사정
2) 간호진단
3) 우선순위
4) 간호계획 및 수행, 평가
3. 평가
(1) 평가방법: 평가도구, 평가지표, 평가기준, 평가방법, 배점, 평가시기
(2) 평가결과: 성과, 대상자 반응
III. 결론
1. 과제를 수행하면서 느낀
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간호과정
1) 사정
2) 간호진단
3) 우선순위
4) 간호계획 및 수행, 평가
3. 평가
(1) 평가방법: 평가도구, 평가지표, 평가기준, 평가방법, 배점, 평가시기
(2) 평가결과: 성과, 대상자 반응
III. 결론
1. 과제를 수행하면서 느낀
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간호를 서술하시오. (20점)
1) 비정형 항정신병 약물 (클로자핀)
2) 주의해야할 치명적인 부작용
3) 이에 대한 간호
5. 라자루스의 인지적 평가모형의 인지적 평가와 대처의 주요 개념을 설명하시
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대학교 대학원.
4. 김유진(2014), 의료커뮤니케이션의 양식변화와 의사와 환자의 관계, 고려대학교 대학원.
5. 은하출판사 편집국(2011), Prime 간호학특론 (간호4, 2011), 은하출판사.
6. 최은희(2002), 급성 심근경색증 환자의 입원 체험, 중앙대학교 대
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