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하게 적용할 경우, 간호계획이 지나치게 복잡해질 수 있고, 환자의 요구를 과도하게 부담시킬 수 있다는 단점이 있다.
Ⅲ. 결 론
지금까지 간호이론의 정의와 함께 간호이론의 필요성에 대해서 알아보고, 만성질환자 1인을 선정한 후 매슬로의
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라는 가능성에 대한 생각이 높아짐에 따라 질병에 민감해진 결과로 생각되어 진다. 의료보장에 대한 특성으로는 만성질환자의 경우 의료보험 방식에 의존하고 있고 급성질환자의 경우 공적부조 방식에 의존하고 있었다. 밑의 표를 보면 두
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하고 목표와 성취를 이루어가는 과정까지도 모두 자아실현이라고 생각한다는 점이다.
2) 만성질환자의 인구·사회학적 특성과 생활습관 특성을 조사-신숙자(1953년 70세),
-만성질환명-고혈압(유전적 요인이 강함) 주기적인 어지러움 증과 실신
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하시오. 또한 파슨스의 환자역할에 대해 급성질환자와 만성질환자를 1인씩(총 2인)을 선정하여 사례를 조사하고 비교·분석하시오.
1) 일탈로서의 질병에 대해 의료사회학적 관점에서 설명
2) 파슨스의 환자역할(sick role)에 대한 개념 및 환자
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하여 학습지도계획안을 작성
① 효과적인 보건교육 전략을 고안
② 금연을 위한 보건교육의 학습지도계획안
2. Green의 PRECEDE-PROCEED 모형을 기반으로 1) 각 단계별 내용을 간략히 요약하고, 2)‘만성질환 예방 및 관리’교육 계획을 위한 모
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하는 능력에 영향을 미칠 변수들에 대해 이해해야 한다.
2) 급성질환자와 만성질환자 사례 비교분석
① 증상의 경험 단계 비교분석
평소에 건강했던 A씨는 갑자기 체중이 늘고 얼굴이 심하게 붓는 것을 느꼈지만 임신으로 인한 체중증가라고
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라고 주장하였으며, 생리적 욕구, 안전 욕구, 애정과 소속 욕구, 자기 존중 욕구, 자기실현 욕구를 기본적인 욕구로 제시하고, 앞 단계의 낮은 욕구가 충족된 후 다음 단계의 높은 욕구가 나타난다는 ‘욕구 5단계설’을 주장했다.
만성질환자
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질환자와 만성질환자 각각 1인씩(2인)을 선정하여 사례 분석. (사례대상자에 대한 인구 사회적 특성 첨부)
1. <사례 1> 급성질환자 – 급성신부전 환자 만 17세 김선화 학생
2. <사례 2> 만성질환자 – 만성신부전 환자 만 54세 전수민 씨
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간략히 요약
2. ‘만성질환 예방 및 관리’ 교육 계획을 위한 모형 적용의 각 단계를 예시를 들어 서술
1) 사회-역학적 진단
① 비건강 문제
② 건강 문제
2) 행위 및 환경적 사정
① 비행위적 요인
② 행위적 요인
③ 행위목록 제시(치료행
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하여 설명하시오. (10점)
1) 간호이론, 실무와 연구의 관련성에 관해 설명
2) 간호이론이 왜 필요한지 자신의 견해를 포함하여 설명
2. 나이팅게일 간호이론의 주요 개념을 설명하시오. 또한 만성질환자 1인을 선정하여 대면 혹은 비대면 방식
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