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활용한 온라인, 오프라인 연결학습으로 인터넷이 안 되는 어린이들도 효과적으로 색채학습을 할 수 있게 하였다.
Ⅴ. 미술과 ICT활용교육 표현활동수업(표현활동학습)의 개선 방안
(가) 미술과 영역별 특성이 반영되어 단위 시간의 지도 핵심
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활용
사이버 공간
참여 및 활동
정보 검색과 활용
인터넷 학급 신문
만들기
홈페이지 유지·관리
ICT 소양 교육의 단계별 내용 체계표
2. 제7차 교육과정 ICT활용교육의 특징
1) 시공간 초월
전통적인 수업에서는 학생들의 상호작용은 교실내의
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수업기술나누미’, ‘수업도우미’를 조직하여 운영하였다.
학교의 특성의 고려하여 학교 규모에 따른 장학지도 팀을 차등 구성하여 장학의 내실화를 꾀하였고, 학교 방문 장학시 ‘원로장학지원단’, ‘수업기술나누미’를 활용하여 장학
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ICT활용 교수·학습 지도 자료집
한국교육학술정보원(2003), How to ICT : ICT활용교수·학습 방법 및 자료 개발연구
한국교육학술정보원(2002), ICT활용교육 장학지원요원 연수교재, 서울 : 서보미디어 Ⅰ. ICT(정보통신기술)활용교육 수업설계의 개
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정보통신기술(ICT) 활용 교육방안, 2001
◈ 한국교육학술정보원, ICT 활용 교수·학습 방법 및 자료 개발 연구 과학과, 2002 Ⅰ. 개요
Ⅱ. ICT(정보통신기술)활용개별화수업(학습)의 정의
1. 정보통신기술(ICT)
2. 정보통신기술(ICT) 활용
3. 정보
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ICT 교육론, 형설출판사
조영식(1998), 창조적 독서교육, 인간과 함께 자연과 함께
한국교육학술정보원(2000), ICT 활용 교수·학습 지도안 자료집[2] Ⅰ. 서론
Ⅱ. 독서의 개념
Ⅲ. 독서교육(독서지도)의 의의
Ⅳ. ICT(정보통신기술)활용
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정보통신기술활용교육(ICT) 교수학습지도안의 유의사항
가. 학습할 내용을 철저하게 분석
나. 수업목표달성을 위한 전략 수립과 수업 모양 구안
다. 수업의 극대화를 위한 ICT요소 삽입
라. 학생들의 능동적 참여를 위한 방안 모색
마. 교사의
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방안 개선, 교육부, 1996
정성무, ICT 활용교육 장학지원 요원연수교재 교육자료, 서울 : 한국교육학술정보원, 2002
함영기, 즐거운학교 ICT 활용 자료집, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보통신기술(ICT)활용개별화수업의 의미
Ⅲ. 정보통신기술(ICT)활용
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활용수업
인터넷 활용수업은 말 그대로 인터넷을 교수-학습 과정에 활용하는 방법이다(이수정, 2008).
【 참고자료 】
김종훈(2002)「ICT 활용교육 이렇게 쉽네」서울: 학지사
이태욱(2001)「ICT 교육론」형설출판사
한국교육학술정보원(2001)「200
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ICT 활용 교수-학습 지도안 자료집, 한국교육학술정보원
교육인적자원부(2001) / 정보통신 기술 활용 지도자료, 서울: 대한교과서 주식회사
연구자료 RM(2000) / 초·중등 정보통신기술 활용 교육 강화 방안에 대한 공청회, 한국교육학술정보원
유
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