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미술 강사로서의 목표를 서술해 주세요.
2. 유아 및 초등학생을 대상으로 한 미술 지도 경험이 있다면 구체적으로 기술해 주세요.
3. 학생들의 창의성과 표현력을 높이기 위해 어떤 방법을 활용할 계획인지 설명해 주세요.
4. 미술 교육을
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떠나지 않는 수업을 통하여 자신을 당당하게 표현할 줄 알며 이를 통해 21세기를 주도할 개성 있고 교양 있는 문화예술 인재로 길러내고 싶습니다. - 성장과정
- 학교생활
- 성격의 장·단점
- 경력 및 직무관련능력
- 입사동기 및 포부
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교육과 초등교육의 차이는 무엇이라고 생각하나요?
15. 유아의 놀이를 관찰할 때 중요하게 보는 점은?
16. 유아의 문제 행동을 어떻게 지도하시겠습니까?
17. 다문화 가정 유아의 교육에 대한 의견이 있다면?
18. 유아교육에서 ICT 활용에
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지도하기 위해 어떤 방법을 사용할 계획인지 설명해 주세요.
3. 미술 수업을 통해 학생들에게 전달하고 싶은 가치 또는 목표가 있다면 무엇인지 서술해 주세요.
4. 본인이 갖춘 강점이나 자질이 부산교육대학교 미술교육과에서 어떻게 도움
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서술해 주세요.
3. 유아와의 소통 및 관계 형성에 있어 본인이 중요하게 여기는 가치와 사례를 제시해 주세요.
4. 본인이 생각하는 유아 영어 지도사의 역할과 책임에 대해 서술하고, 이를 수행하기 위한 본인만의 방안을 설명해 주세요.
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ICT 활용 기술을 지속적으로 습득하여 학생들에게 최적의 교육 서비스를 제공하고, 국어교육의 질적 향상과 교육 현장의 혁신을 선도하는 교육자가 되겠습니다.
이처럼 교육 현장과 연구를 조화롭게 이어가며, 학생들이 언어와 문학을 통해
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유아의 교육적 지원 방안을 모색하고 실천 가능한 교수 전략을 개발하며, 교육의 공공성과 포용성을 높이는 데 기여하고자 합니다.
4. 기타
그동안 아동 대상 교육봉사, 유치원 실습, 유아 언어 및 미술활동 지도 등의 경험을 통해 유아들과의
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유아의 사회적 발달 특징과 어떠한 관련이 있는지를 정리할 예정입니다. 그리고 유아교육내용의 적정화에 이해를 두어 각 유아들의 성격과 사회성에 영향을 줄 수 있는 교육지도상의 유의점들을 구성한 연구안을 제시하고자 합니다. 이러한
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미술 교사로서 학생들의 창의성과 표현력을 키우기 위해 어떤 교육 방식을 활용할 계획인지 구체적으로 설명해 주세요.
3. 과거 경험 중 미술 교육과 관련하여 기억에 남는 사례를 하나 소개하고, 그 경험이 본인에게 어떤 의미였는지 적어
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유아 발달에 대한 이해를 높였고, 이를 실제 수업에 적극 반영하였습니다. 이를 통해 어린이들의 정신적, 정서적 발달에 도움을 주는 뛰어난 동화구연 지도사로서의 역량을 갖추고 있습니다. 결국, 아이들이 이야기를 통해 세상을 이해하고
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