|
4. 경청과 감정이입 (listening and empathy)
5. 꿈 분석 (dream analysis)
6. 감정의 재교육 (emotional reeducation)
Ⅳ. 프로이드 정신분석이론의 한계와 의의
1. 정신분석이론의 의의
2. 이론의 비판 및 한계
Ⅳ. 결 론
[참고 자료]
|
|
|
이론의 인간관
1) 프로이트의 정신분석이론의 인간관 ? 인간은 본능의 기배를 받는 존재
2) 로저스의 인간중심 상담이론의 인간관 ? 성장과 변화의 가능성을 품은 존재
3) 엘리스의 합리정서행동치료이론의 인간관 ? 신념과 감정이 행동을 이
|
|
|
이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론의 기본개념
2) 매슬로우의 욕구위계의 5단계
① 생리적 욕구
② 안전의 욕구
③ 소속감과 사랑의 욕구
④ 존경의 욕구
⑤ 자아실현의 욕구
3) 매슬
|
|
|
발달단계
4) 정신분석이론의 비평
2. 방어적 기제
1) 억압
2) 억제
3) 합리화
4) 동일시
5) 전이
6) 감정이입
7) 전가
8) 반동형성
9) 보상
10) 투사
11) 고립
12) 현실부정
13) 퇴행
14) 승화
15) 공상
16) 고착
Ⅲ. 결 론
참고자료
|
|
|
스트레스 대처행동에 미치는 효과, 경북대학교 대학원 I. 서 론
II. 본 론
1. 프로이트의 정신분석이론
2. 로저스의 인간중심 상담이론
3. 엘리스의 합리정서행동치료이론
4. 행동수정이론
5. 표 요약
III. 결 론
참고문헌
|
|
|
5) 성격구조
6) 갈등성 및 공격성
7) 프로이드의 심리성적 발달단계
8) 역동적 모델
9) 프로이드 정신분석 이론의 한계
Ⅲ. 프로이드 정신분석이론의 방어기제(Defense Mechanism)
1. 방어기제
2. 방어기제의 유형
Ⅳ. 결 론
[참고 자료]
|
|
|
자료를 정확히 이해하고 통합하여 일상생활에 적용할 수 있을 때까지 상담자로부터 반복적인 해석과 지지를 받는 과정을 말한다.
인간중심상담 훈련/ Dave Mearns 저/ 강순화, 김명권 외 1명 역/ 학지사/ 2014
인간중심상담(이론과 사례 실제)/ 연문
|
|
|
프로이트의 생애 ----------------------------------- 3
2. 정신분석이론의 개요 ----------------------------- 3
(1) 정신분석이론의 특징 ------------------------------ 3
(2) 정신분석이론의 인간관 --------------------------- 3
(3) 기본가정 ------------------------------------
|
|
|
감정노동이 직무태도에 미치는 영향과 주요 조절변수의 효과, 인제대학교, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 병원 종사자(종사원, 종업원)의 스트레스
1. 병원종사자의 스트레스 요인
2. 직종별 차이
3. 병상 규모 및 인력 수준별 차이
4. 상관 분석
Ⅲ
|
|
|
프로이드 정신 분석의 새로운 이해, 서울 : 중앙적성출판사
프로이드, 최대경 역 - 꿈의 해석, 서울대학교출판부
함희준 역(1992) - 프로이트 심리학의 기본이론, 배재서관
Freud, Sigmund(1984) - 정신분석입문, 서울 : 학원출판공사 Ⅰ. 개요
Ⅱ.
|
|
메뉴펼치기
