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대학도서관과 사서의 역할"「디지틀도서관」제19호 p.43 김영호. 2000. "지역주민을 위한 정보서비스로서의 대학도서관 발전 방안" 「대학도서관정보서비스 우수사례집」p.174 노옥순. 1994.「참고봉사와 참고정보원」서울 : 이화여자대학교 출
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교육의 진로, 한울, 1998. 2. 안병영 외 편 지음, 세계화와 신자유주의, 나남, 2000. 3. 경상대학교중등교육연구센터 지음, 제7차 교육과정과 교과서, 교육과학사, 2001. 4. 신인영(2002), 한국의 신자유주의 교육 개혁 비판과 교육공공성 논리의 정당성
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교육의 문제점에 관한 연구, 영남대학교 교육대학원 석사학위 논문 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 특기적성교육의 역사 Ⅲ. 특기적성교육의 필요성 Ⅳ. 특기적성교육의 현황과 문제점 1. 정상적인 교육과정 운영의 장애 2. 우수 강사 요원 확보 및
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  • 등록일 2009.07.27
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교육에 대한 확고한 신념을 가져야 할 것이며 올바른 교육과 양육을 통해 유아들의 놀 권리를 보장해 주어야 한다. - 참고문헌 방인옥, 유아교육과정, 정민사, 2005, p.121~124 서유현-서울대학교 의과대학 교수, 뇌 발달과 학습 -2004 유야교육 세
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교육의 실질적인 기회를 놓치지 않도록 배려한다면 진정한 자유민주주의 평등한 사회가 이룩될 것이다. - 참 고 문 헌 - - 이석재, 「교육사회학」, (서울: 정민사, 1991) - 이주현, 「교육기회균등사상에 관한 연구」, (고려대학교 대학원 석사
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교육이 어느 정도 이루어졌는지를 측정하는 척도의 개발도 필요하리라고 생각된다. 참고문헌 김성열(2001), 교원업적평가제도 개선 방안 연구, 경남대학교 맥그로우 교육사업부(2002), 대학 강의평가의 과제 박남기·김철성·송광용·이대희·
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교육(상담)은 전 생애를 통해서 개인의 진로발달 단계에 따라 구성되어야 하며 단계별로 진로의 내용을 전개하고 지도하여야 한다. 먼저 초등학교에서는 진로인식 단계, 중학교에서는 진로탐색 단계, 고등학교에서는 진로준비 단계, 대학교
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교육사상과 대안 교육운동의 비교분석」, 강원대학 교육대학원, 1992 * 신관철, 「루소의 교육사상을 통해 본 국민학교 음악교육의 고찰」 한국교원대학교 대학원, 1992 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론① : 루소의 교육사상 1) 교육사상적 의의 2)
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교육 사상가들 Ⅳ] 저자 - 연세대학교 교육철학연구회 편 (교육과학사) [교육의 철학과 역사] 저자 - 정영근 정혜영 이원재 김창완 (문음사) [교육 사상사] 저자] 저자 - 신득렬 (학지사) [듀이의 철학과 교육] 저자 - 곽철주 (지식사화) [교육의 철
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  • 등록일 2007.02.06
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교육과정과 수업. 서울: 교육과학사 -학교교육과 불평등 : 교육과학사 ( 오욱환 ) -이일용, 한국학교 교육 문제연구, 문음사, 2007. -나병헌, 학교교육의 위기와 공교육이념의 재검토, 서울대학교 아시아태평양교육발전 연구단, 2002 -강현석 외(200
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