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교수님이 설명하시는 것을 듣기만 하다가 이렇게 직접 환경분석을 해보니, 교수님은 어떻게 참고자료들을 수집하시고 정리하셨는지 신기할 따름입니다. 자료를 수집한다고 해도 수집한 자료를 M. Porter의 5 Forces Model에 맞춰서 어떻게 나누고
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등에도 적용할 수 있는 방법으로 발전했다.
이론의 융합 - 개혁확산이론은 사회학, 마케팅, 심리학, 경제학 등 여러 많은 분야에서 연구되어 왔다. 이에 따라 이론 내용에도 다양한 학문적 관점이 반영되었다.
수학적 모델링 - 개혁확산이론
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사회적이지도 못한 다소 감상적이고 자기중심적(self-oriented) 것이라고 생각하고 있다는 데에 있다. 그러나 이러한 문제는 우리가 여러 해 동안에 걸쳐 연구해야 할 문제라고 보며, 용어의 개념 정립과 이론적 관점을 더욱 다듬는 작업은 우리
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레포트를 통해 새로운 경험을 접하게 해주신 하나님과 교수님께도 깊은 감사를 드린다.
참고 문헌.
프레이리, 성찬성 역, <페다고지>, 도서출판 광주, 1979
프레이리, 한준상 역, <교육과 정치의식> 140쪽
한준상 역, <교육과 정치의식-
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사회문화적 차이에 민감하며, 공정하고 편견이 없어야하고, 가치 있는 자료를 수집하고, 적절한 방법으로 평가 정보를 사용하고, 학교와 기관의 정책을 알아야한다.
7. 참고자료
강수경, 이기숙 (2010).유치원 평가의 과정에 대한 교사와 평가위
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레포트작업을 하는 것이 훨씬 수월할 것입니다.
그리고, 본인은 비사범계열 교직이수자학생으로 이 과목에서 만점(A+)을 받았으며 교수님과 주변 학생들의 추천과 칭찬이 자자했던 자료입니다. 대단원 학교교육과 정신건강
중/소단원 정
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필요성 검토
3. 프로그램 환경분석
4. 프로그램 고객분석
5. 교육내용 선정과 교수매체 선정
6. 요구진단
7. 요구의 우선순위 및 교육목표설정
8. 세부 운영계획서의 작성
9. 홍보계획
10. 평가계획의 수립
11. 소감
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정리하려고 하니 많이 힘들었지만 그 만큼 배운점도 정말 많이 알았다. 이런 레포트를 내주신 교수님한테 감사하다는 생각이 든다. ( 참고로 이 레포트는 남의 레포트를 돈주고 사거나 블로나 지식인등 남의 생각을 배끼는 행위는 일체 금지
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관계
▶ 제 6장 유치원과 초등학교의 연계성
제 1절 연계성의 의미
제 2절 연계성의 저해 요인
제 3절 교육풍토의 비교
제 4절 연계성의 증진방안
▶ 제 7장 유아교육기관의 여러 가지 평가
제 1절 평가의 의의
제 2절 평가의 기준
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이루어지는 학습과 교수법, 학습동기, 학습 효율성, 교육 평가 등에 심리학적 지식을 활용하는 심리학 분야이다. 1. 심리학의 정의
2. 심리학의 목적
3. 심리학의 내용
4. 심리학의 분야
1) 기초 심리학
2) 응용심리학
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