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원리
1. 통합화의 원리
2. 생활화의 원리
3. 흥미의 원리
4. 허용의 원리
5. 상찬의 원리
6. 체감의 원리
7. 자신의 원리
8. 예견의 원리
9. 변화의 원리
10. 공재의 원리
Ⅴ. 정신지체아부적응행동(정신지체아동부적응행동)과 언어훈련
1.
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. 정신지체아의 사회성과 대인관계
Ⅸ. 정신지체아의 사회적 기술
Ⅹ. 정신지체아의 교육
1. 취학 전 교육과정
2. 기본적 기능
3. 언어와 의사소통
4. 사회화
5. 직업준비기능 및 작업/학습기능
?. 정신지체아와 부모교육
참고문헌
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부터 나오는 것이며, 경험을 가장 효율적으로 통제하는 .
.
.
듀이가 문제 상황을 해결하는 데 적응하고자 하는 반성적 사고 방법은 다음과 같은 사고 과정을 겪는다
첫째 문제 상황의 인식
둘째 가정의 설정- 문제 해결을 위한 시사와
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정신건강
-자폐아동을 중심으로
Part 1.
1. 자폐증 개념&정의 ----- p. 3
2. 자폐증 원인 ----- p. 3
3. 자폐증 증상 및 행동적 특징
‧ 사회 ----- p. 4
‧ 정서 ----- p. 5
‧ 인지 ----- p. 6
‧ 언어 ----- p. 6
‧
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정신박약아 교육\", 서울: 형설출판사
이태영(1985), \"특수교육원리\", 대구대학교출판부 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 정신지체의 특성
Ⅲ. 정신지체의 발생 원인
Ⅳ. 정신지체아의 사회적응
Ⅴ. 정신지체아의 부적응행동
Ⅵ. 정신지체아의 사회
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