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평가 절차 및 기준 개발’. 서울대학교 사범대학 교육연구소.
최희선 외(1995). ‘학교경영의 전문성 신장과 책무성 제고를 위한 학교장 경영평가 방안’. 중앙교육심의회, 교직분과위원회. 1. 교육기획과 교육과정의 이해
1-1. 교육기획
1-2
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복지 프로그램 평가의 단계(과정)
I. 평가목적 및 대상의 결정
II. 프로그램 책임자 및 담당자의 이해와 요청
III. 프로그램의 목표 확인
IV. 조사대상의 변수 선정
V. 이용가능한 자료의 측정도구의 결정
VI. 새로운 측정도구의 개발
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복지실천기술의 이해
김동배, 권중돈(2009). 인간행동이론과 사회복지실천. 학지사
원석조, 「사회복지정책학원론」, 양서원, 2006
사회복지실천기술론 전재일. 이성희. 김연희, 형설출판사 2010
김영종, 「사회복지행정」, 학지사, 2007
한인영,
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복지관 운영의 변화
(3) 사회복지관 운영의 기본원칙
2) 발전방향
3. 지역자활센터의 기능
1) 지역자활센터의 개념
2) 기능 및 주요사업
4. 지역사회복지실천에서 사회복지사의 역할
1) 지역사회개발 모델에서의 역할
2) 사회계획
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(8) 표본인구조사
(9) 심층면접법
(10) 관찰법
2. 평가 조사
1) 평가 조사의 개념
2) 평가 조사의 목적
3) 프로그램 평가의 종류와 내용
4) 프로그램 평가 조사의 절차
5) 결과(종속변수)의 측정
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역할
2) 사례관리자의 역할
3) 조정자의 역할
4) 대변자의 역할
3. 체계 유지와 강화를 위한 역할
1) 직원 개발자로서의 역할
2) 행정가로서의 역할
3) 조직 분석가의 역할
4) 자문가의 역할
5) 연구자의 역할
참고문헌
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개발적 접근
IV. 청소년복지관련법
1. 청소년복지지원법
2. 청소년기본법
3. 청소년활동진흥법
V. 청소년복지의 실천
1. 청소년상담
2. 청소년수련활동
1) 청소년수련거리
2) 청소년수련시설
3) 청소년지도자
3. 임파워먼트
V
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복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 사회복지행정의 체계
I. 사회복지행정의 기본적 구성
II. 과정적 구성체계
1. 기획
2. 조직
3. 인사
4. 지시
5. 조정
6. 보고
7. 재정
8. 평가
* 참
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복지행정의 연구자뿐만 아니라 일선 관리자들에게도 중요하다. 좋은 이론만큼 실용적인 것은 없기 때문이다. 사회복지행정에는 서비스 전달체계, 조직 관리, 프로그램 기획과 평가, 서비스 활용 등을 설명할 수 있는 다양한 이론이 필요하다.
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(5) 지역사회교육(community education)
(6) 지역사회 행동(community action)
(7) 여권 주의적 지역사회사업(feminist community work)
(8) 인종차별 철폐지역사회사업(black and antiracism community work)
4. 지역사회복지 실천모델의 특징
참고문헌
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