|
삼성테스코 인재육성제도
1)삼성테스코는 전 임직원이 갖춰야 할 역량을 핵심공통역량, 리더십역량, 직무역량으로 구분하고 각 직급별, 수준별 차별화된 교육과정을 개발했습니다. 또한 사내·외 다양한 교육 수강을 통해 자신의 부족역량에
|
|
|
삼성물산 인재육성제도
1)삼성물산은 전 임직원이 갖춰야 할 역량을 핵심공통역량, 리더십역량, 직무역량으로 구분하고 각 직급별, 수준별 차별화된 교육과정을 개발했습니다. 또한 사내·외 다양한 교육 수강을 통해 자신의 부족역량에 대한
|
|
|
고객의 Needs를 충족시켜 나가는 보험 컨설턴트가 되고자 하는 목표를 가지고 있습니다. 고객에게 신뢰와 정성으로 보답하고, 창의적인 생각으로 가치를 창출해 낼 수 있도록 효율적으로 업무를 수행 해 나갈 것 입니다. 세계 어디서나 만날 수
|
|
|
자기소개 (성장과정, 성격의 장점 및 보완점 등) [1200 byte 이내]
건설업에서 20년간 근무하신 아버지의 배움 아래 ‘건축’이라는 꿈을 가지고, 건설 토목부분에 많은 열정을 쏟으며 자라 왔습니다. 재학 중 건축에 대한 흥미를 가지고 배워오
|
|
|
합니다. 제 꿈은 건설부문, 그중에서도 교량 설계 및 감리 분야의 1인자가 되는 것입니다. 제 꿈을 보다 튼튼하고 멋지게 설계하는 데에 삼성은 최고의 무대입니다. (499자) 1. 자기소개 [400자 이내]
2. 장점 [200자 이내]
3. 보완점 [200자 이
|
|
|
|
저의 가장 큰 자부심의 항상 저의 부모님 입니다. 남들이 부러워 할 만한 재력을 지니신 분들도 아니고, 높은 지위에 계셔서 권력이 있으신 분들도 아닙니다. 또한, 저에게 큰 부나 가르침을 주시지도 않으셨습니다. 부모님은 자식을 위하여
|
|
|
“와하하하하” 저의 노래를 들으면 친구들에게 들려오는 소리였습니다. 전 어렸을 때부터 엄청난 음치, 박치였습니다. 초등학교 때부터 제일 싫었던 과목은 음악이었고 친구들과 가기 싫었던 곳은 노래방이었습니다. 고등학교 때까지 그렇
|
|
|
삼성의 인재상을 창조인(유연, 창의, 개성), 세계인(국제소양, 다양성), 사회인(인간미, 도덕성), 학습인(자기개발, 전문가)라고 내세었다. 이에 따라서 삼성은 2000년 HRD 중심과제를 첫번째, 21세기형 신가치 창출, 둘째, 디지털형 교육으로의 대
|
|
|
삼성경제연구소 www.seri.org
4. 현대경제연구소 www.hri.co.kr
※ 각 조사 대상 기업 홈페이지 1부, 목표관리제도 운영사례
❶ 삼성전자의 목표관리제도 운영사례
❷ POSCO의 목표관리제도 운영사례
❸ LG CNS의 목표관리제도 운영사례
|
|
|
삼성전자 같은 대기업들은 이미 조직적인 멘토링을 실시하고 있고, 멘토링의 중요성은 날이 갈수록 커져가고 있다. 멘토링은 앞으로 중소기업 뿐만 아니라 박승철 헤어스튜디오 같은 소규모 전문분야에까지 확장될 것이라고 본다. 앞으로의
|
|
메뉴펼치기
