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2. 신체 접촉의 구분
3. 아동 성폭력 피해 발생 현황
4. 성폭력의 발생원인
5. 아동 성폭력 예방교육
6. 외국의 아동 성폭력 예방교육 프로그램의 예
7. 아동성폭력 빨리 발견하는 벙법 자료: 서울대병원 소아정신과 김붕년 교수 제공
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계획의 구조
1) 복지의 계획과 보건의 계획
2) 이층구조의 계획
2. 기초자치단체의 지역복지계획의 의의
3. 광역자치단체의 지역복지계획의 의의
4. 지역복지계획의 구성요소
1) 해당 기초자치단체의 현황파악
2) 서비스 실시의 현황
3) 서
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현황분석, 정책대안 및 실천전략의 모색, 가용자원의 동원과 효율적인 활용, 프로그램의 개발과 시행, 평가 등에 대한 구체적인 내용을 담고 있어야 한다. 이러한 내용을 갖춘 사회복지계획이 지역차원에서 입안되고 실시된다면 지역복지의
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프로그램이 실행되기 위해서는 가정을 중심으로 가정방문교사와 부모의 협력을 통한 교육이 실시될 필요가 있다. 이를 위해서는 포테이지 프로그램의 공식적 운영을 위한 주체가 한국에도 설립되어야 할 것이다.
포테이지 아동발달 지침서
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현황
- 중간평가 지적사항 반영 정도
- 홍보노력
2. 프로그램 산출, 성과 측면
1) 산출 측면
- 단위사업 목표별 수행실적
- 예산집행비율: 계획 대비 실제 사업 집행비율
- 참여자(서비스 대상자) 만족도: 실시여부,
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계획의 내용을 평가하되 검토기준은 정성적 평가를 위주로 하면서 필요시 정량적 평가를 병행한다. 검토를 위한 환경분석에 필요한 기초자료 등은 현재 각종 법규정으로 관리되고 있는 지역도시 및 시설(하천 등)에 대한 현황자료를 적극 활
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현황분석을 통한 활성화 방안 연구, 동덕여자대학교
김원진(2002), 의약분업 실시와 보건소의 업무개선 방안, 한국행정학회
김재표(2008), 지역사회 정신보건사업에서 사회복지사의 역할에 관한 연구, 동국대학교
박혜경(1997), 보건사업지침을
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현황
가. 각국 핵심정책
나. 동아시아 3개국의 다문화 사회배경 및 현황, 정책 대상
다. 동아시아 3개국 정착지원
라. 동아시아 3개국 사회 ? 경제적 지원
마. 동아시아 3개국의 자녀성장지원
바. 동아시아 3개국의
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지침
1. 통합교육을 위한 일반적 지침
1) 학습환경의 조성
2) 교수방법
2. 시각장애아를 위한 특수교육적 중재
1) 점자교육
2) 묵자교육
3) 방향성과 이동성
4) 사회성
5) 배치
3. 교수 보조도구의 선택과 수정
1) 시각적 보조도구
2) 촉각적
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프로그램의 기획은 핵심 사회문제나 이슈를 가지지 않는 경우가 많다.
(4) 보호원조형 기획
사회적으로 자립할 수 없거나 물질적, 정신적 도움이 필요한 대상에 대한 기획이다. Ⅰ. 프로그램 계획의 준비
1. 프로그램의 기획의 필요성
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