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교육과 사교육의 보완적 발전방향 세미나
* 이용규, 공교육 위기에 대한 교사의 인식
* 오세영, 공교육과 사교육의 비교 및 공교육의 나아갈 길 제시, 한남대 교육대학원
* 주삼환(2002), 한국교육의 위기, 동문사
* 황원철(2004), 공교육(이념.제도
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교육을 보는 시각
1) 기능적 시각
2) 규범적 시각
3) 조작적 시각
2. 인간의 행동
1) 교육의 대상
2) 행동
3. 계획
4. 변화(change)
Ⅲ. 교육의 중요성
1. 프랑스의 야생소년
2. 인도의 늑대소녀
Ⅳ. 교육의 기능
Ⅴ. 교육의 기본구조
1. 교
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교육부총리가 인적자원개발회의 의장으로서 관련 부처의 교육인적자원정책을 총괄하도록 하였고 ‘인적자원개발기본법’을 제정공포하였다. 앞으로 국가 및 지역의 인적자원개발정책이 뿌리를 내릴 수 있도록 하려면 교육인적자원정책을
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계획론, 서울 : 형설출판사
정환용(1999), 도시계획학원론, 박영사
한국정보사회전산원, u시티로 바라보는 미래도시의 미래, www.nia.or.kr Ⅰ. 서론
Ⅱ. 도시계획의 의미
Ⅲ. 도시계획의 목적
Ⅳ. 도시계획의 기본이념
Ⅴ. 도시계획의
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개념과 유형
(2) 재가복지 서비스의 기본사고와 필요성
2) 재가노인복지서비스 현황과 문제점
(1) 한국의 재가노인복지서비스
(2) 재가노인복지서비스 현황
(3) 재가노인복지서비스 문제점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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익히는 일면도 있었음
4. 자연을 사랑하며 금수 강산의 아름다움을 칭송하며 국토의식을 고취하며 애국심을 함양함
Ⅶ. 야영교육(캠핑교육)의 목적
Ⅷ. 야영교육(캠핑교육)의 기본사상
Ⅸ. 야영교육(캠핑교육)의 참고사항
참고문헌
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교육의 모형
Ⅶ. 열린교육의 학습방법
1. 개별학습
2. 주제학습
3. 협력학습
Ⅷ. 향후 열린교육의 발전 방향
1. 교육 과정 운영
2. 교수-학습 활동
3. 평가의 문제점
1) 평가 기준의 체계화
2) 평가 도구 제작 및 평가 방법의 개선
3) 교수-
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교육계획안은 학생의 성공적인 학습 경험을 담보할 수 있다. 1. 개별화교육의 개념 이해
1-1 개별화교육의 정의와 목적
1-2 관련 법령의 주요 내용
1-3 개별화교육의 역할 및 중요성
2. 개별화 교육 계획의 주요 구성 요소
2-1 학생의 기본
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개별화 교육 계획의 핵심 요소
5. 개별화 교육 지원팀의 역할
6. 개별화 교육 계획 수립 시기
7. 개별화 교육 지원팀 회의의 중요성
8. 개별화 교육 계획의 실행 절차
9. 개별화 교육 계획 작성 과정
10. 개별화 교육 계획의 발전을 위한 도전
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교육만으로 대처하기 어렵다. 그래서 평생교육의 이념이 대두되고, 사회교육이 발달하게 되었다.
사회교육 역시 교육의 한 형태이지만, 학교교육과는 많은 점에서 차이를 보이고 있다. 학교교육은 학생들이 비자발적 동기에서 학교에 다니
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