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교육학. 교육과학사.
3. 문승한·정찬기오(1998). 교육과정 및 교육평가 특론. 교육과학사.
4. 백순근 편(1998). 수행평가의 이론과 실제. 원미사.
5. 송해덕(1998). 구성주의적 학습환경설계 모형들의 특성과 차이점 비교분석 연구.
6. 교육학 연구. 36
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프로그램의 의의와 필요성
2) 가족지원프로그램의 원칙(원리)
2. 가족지원프로그램 개입유형과 실제
1) 전문가중심모델
2) 가족협동모델
3) 가족초점모델
4)가족중심모델
5)개별화 가족지원 계획(Individual Family Support Plan)
3. 부모교육
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교육 기본학습자료
3) 정신지체특수학급에서 갖추어야 할 교재?교구
4) 학습자료의 개발
5) 학습자료의 관리
5. 특수학급 운영비 집행 지침
1) 교수?학습 자료 구입비
2) 순회학급 여비
6. 개별화 교육 계획 작성
1) 목적
2) 방침
Ⅲ. 특수
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프로그램 마련이 시급하다. 학교장, 교감, 일반교사들의 인식을 개선한다는 것은 특수교사 한 개인의 노력만으로는 불가능하다. 일반교사들에게 특수교육에 대한 이해와 장애에 대한 인식개선을 위해한 특수교육연수프로그램이 만들어져 있
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교육 방법
1) 능률적인 독서 습관 갖기 교육
2) 3학년에서의 독서 교육 방법
2. 독후감 쓰기 방법
1) 독후 활동의 의미와 기능
2) 독후감 쓰기의 기본
3) 독서 감상문의 여러 가지
3. 다양한 독후 활동 프로그램
1) 개인별 독서 감상 활동 방법
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교육법의 취지
1) 평생교육이념의 구현과 교육기회의 확대
헌법의 평생교육진흥을 실현하고 사회교육을 종합 재편성하여 사회교육화, 교육의 사회화를 이루는데 있으며, 계속교육과 순환교육의 기회를 확대하는데 있다.
2) 경제발전과 인력
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활동을 전개한다
1) 의도적 지도
2) 단계적 지도
3) 다양한 지도
4) 수용적 지도
5) 탄력적 지도
6) 수준별 지도
7) 소집단 지도
8) 봉사적 지도
9) 정서적 지도
10) 개별화 지도
3. 기본 학습 방법을 훈련, 정착시킨다
Ⅷ. 결론
참고문헌
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개별화 교육 프로그램이나 개별화 가족 서비스 계획 을 작성해야 하기 때문에 개별 유아들의 교수목표가 다루어질 수 있도록 주 제 선정
셋째, 유아들이 관심을 보이는 주제, 유아들의 경험을 근거로 선정
넷째, 기관이나 학급의 사정을 잘 고
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교육방법에 대한 독자적인 견해를 전개한 책으로 1801년, 페스탈로찌가 브크르도르프성에서 학교를 세웠을때 이 책을 썼다.
요
약
페스탈로찌는 이글에서 자신의 교육방법론의 역사적, 체계적 발전에 대해 조망했고, 이것이 자신과 자기 협력
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발전과 과제
1.법문화와 법의식
(1)한국인의 법의식 / (2)법문화의 발전
2.법률구조제도와 미래사회의 법
(1)법률구조제도 / (2) 미래사회의 법
Ⅴ. 결론 및 제언
위에서 법교육의 의의와 현황, 국민공통 기본교육과정상에서의 법교육과 심화선택
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