|
, 이곳에서의 경험이 저를 장기적인 학문적 성장의 길로 이끌어줄 것이라 믿습니다. 유니스트(UNIST)대학원 물리학과 학업계획서
1. Preferred study field in detail (관심연구 분야)
2. Study Plan (학업계획서)
3. Personal Statement (자기소개서)
|
|
|
학업계획서 및 자기소개서
1. 자기소개서
1) 본교 지원동기와 졸업 후 목표
2) 본인품성의 특징, 학업성취 등
3) 인생관 및 종교관
2. 학업계획서
1) 실무경험분야 및 경력
2) 연구하고 싶은 주제 및 관심개념
3) 졸업 후 희망하는 진로
|
|
|
입학사정관 제도
1. 학교 소개
╋━━━━━━━━━━─────────
1) 유니버셜 대학교(Universal University)의 건학 이념
무한한 공간, 그 너머로
(To infinity, and beyond)
≪ 사 진 ≫
1. 학교 소개
╋━━━━━━━
|
|
|
출했었다고 하며 같은 일이 되풀이 될 가능성도 충분히 있다.
㉣ 정부측 입장
대학교육협의회는 지난 4월 입학사정관제 운영에 관한 공통기준을 발표 했다. 이는 토익 토플 텝스 등 공인 어학시험성적, 교과 관련 교외 수상 실적, 영어면접 등
|
|
|
육을 증가시킬 수 있는데 이는 기존의 학원들은 한 강사가 여러 학생을 담당하는 시스템에 익숙해 입학사정관 전형에 맞춘 1대1 서비스로 바꾸기가 쉽지 않아, 특례입학이나 해외유학을 담당하던 업체들이 입학사정관 전형으로 사업 영역을
|
|
|
입학여부를 결정하고, 학생의 학업과 학교 적응 정도를 관리하는 자이다.
입학 사정관 제도 찬반논리
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
찬 성
────────────────────────
● 공
|
|
|
Ⅰ. 프롤로그
Ⅱ. 본론
1. 기여입학제
2. 본고사
3. 고교등급제
4. 입학사정관제
Ⅲ. 마무리를 지으며
.......................................................................... 소감
|
|
|
사정관제는 다소 추상적인 능력을 선발기준으로 삼고 있어 그 평가기준이 모호한 측면이 있으며 입학사정관이라는 전문가를 충분히 양성할 국가적 능력이 가능한지에 대한 의문도 짙다. 또한 입학사정관이라는 특정 책임자가 주관적 판단으
|
|
|
성적에 국한된 선발기준에서 탈피
특정 전공 분야에 재능이 있는 여러 학생에게 대학에서 수학할 기회를 부여한다.
“입학사정관제 전형에서는 학업 성적이
과거와는 다른 방식으로 고려될 것”
입학 이후에도 선발된 학생의 사후
|
|
|
입학사정관이 하는 일은 1. 고교 및 대학의 교육과정을 분석하고 관련 정보와 자료를 축적 및 관리 2. 효과적 전형방법을 연구 및 개발 3. 다양한 전형자료를 심사 및 평가하여 개별 지원자의 입학 여부를 결정 4. 입학생 및 재학생의 학업과 학
|
|
메뉴펼치기
