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경영은 학교교육의 기초이자 국가적인 교육경영의 원천이면서 가시적, 체감적인 결과라고 볼 수 있을 정도로 매우 중요한 교육적 의미를 갖는다고 생각한다. 세계는 지금 학생들의 행복교육을 위한 혁명중이라는 언론의 교육관련 기사가 연
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경영의 이해. 서울 : 동문사.
-김성열. (1995). 교육행정 및 교육경영. 서울 : 삼광출판사.
-곽영우. (1993). 교육행정 및 교육경영. 과학과 예술.
-송미섭. (1991). 교육행정 및 교육경영론. 형설출판사.
-정일환. 교육행정학 이론과 적용. 서울 : 중앙도
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경영자의 탁월한 리더쉽과 운영 등 많은 요인이 있다. 기존의 시장 축소에 따른 타개책으로 힐튼 브랜드를 세계적으로 재통합하여 “Hilton Hhonors Program“으로 전체를 관리할 수 있는 프로그램을 고안, 로열티 구축, 세계적인 힐튼 브랜드를 위
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자기 연수의 기회를 가져야 할 것이다.
3. 학교 경영의 자율화
교육의 발전을 위해서는 실제로 많은 다양성을 가진 일선 학교가 학교상황에 맞는 교육활동을 자율적이고 창의적으로 수행하는 것이 필요하다. 상급기관에서는 최대한 행재정적
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자기반성과 노력을 통하여 스스로의 리더십 브랜드 가치를 높여 나가야 할 것이다.
[참고 자료]
이진규, 김종진 외 1명 저, 경영학개론, 한국방송통신대학교, 2011
EBS 독학사연구회 편저, 경영조직론, 지식과미래, 2009
페터드뢰제 외, 김종영 역,
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자기자신의 성향에 맞는 제품을 가질수 있을것으로 기대된다. 앞으로의 기업변화에대해 기대해본다.
C : 기업 활동에 있어서 고객만족이라는 말이 생각만큼 쉽지 않다는 점을 배운것 같습니다. 또한 고객가치경영을 말하려면 궁극적으로 소
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Part I Management -변화를 이끄는 경영의 이론과 실제
Part II Individual -조직 내에서의 올바른 자기 경영
Part III Society -미래 사회에서 지식인의 책임과 역할
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경영학 과목을 수강하며 이에 관련된 저서, 경영의 창조자들을 읽고난 느낌과 감상을 정리해 보았다. 경영이란 학문자체가 창조적인 역량이 없이는 살아남을수 없는 분야임에, 이방면에 학자들도 다들 자신만의 방식으로 창조, 열정, 신념등
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경영에 대한 소개의 필요성을 느끼고 있었으나 짧은 지식 으로 욕심을 내는 것이 아닌가 하는 두려움도 있다. 특히 개인적 생각 을 활자화한 "Ⅴ. 지식경영이 교육행정에 주는 시사"는 더욱 그렇다.
- 우리가 어떻게 하든 지식기반사회는 자기
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경영과학회, 2004
산업개발연구소, 2010
이호철 외 2명 / 경영 차별화를 통한 그린투어리즘 활성화 전략, 한국농촌사회학회, 2002
최영묵 / 매체 특성 맞게 심의 차별화해야 : 다매체·다채널시대 방송심의, 한국언론진흥재단, 1998
최민욱 / 국내기
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