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활동
(3) 현실에서 많은 시간 보내기
(4) 전문가와 상담
2) 청소년 지도방안
(1) 사용시간 정하기
(2) 다양한 취미활동
(3) 직접적인 교류
(4) 심리 상담센터의 방문
5. 건전한 SNS 정착 방안
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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건강 지도자 대학 절주교육- -영양 분석 프로그램- 제 1 장 - 건강한 중랑구 만들기 사업배경
제 2 장 - 중랑구 건강증진사업 현황
①인터넷실행여부
②생애주기에 따른 건강증진사업 분류
③산업장과 학교와
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건강력, 투약력, 사회경제적 상태 등 포함)
3. 해당 환자의 당뇨병 관리와 관련한 맞춤형 간호교육을 기획, 교육 내용과 교육 효과를 평가할 수 있는 방법을 조사하여 서술
1) 사정
2) 진단
3) 계획
4) 수행
5) 평가
6) 환자와 가족 교육
Ⅲ.
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건강증진
3)생애주기별 보건교육 전략(학령기, 노년기)
4)출처
의사소통능력 향상을 위한 자기성찰 보고서
1. 상황 설명하기
2. 나의 감정과 사고 돌아보기
3. 상황 돌아보기
4. 다시 생각해보기
보건교육자로서의 의사소통 능력 분석
건
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관리 실무의 원칙(1)
1. 성장과 변화에 대한 신념
2. 욕구와 보호의 개별화
3. 강점과 잠재력의 강조와 개발
4. 클라이언트의 자기결정에 대한 신념
5. 책임성과 보호의 연속성
6. 서비스 제공이 포괄성
7. 지역사회 자원의 적극적
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자기효능감 향상과 주변 지지체계 강화를 통해 병원 방문률이 20% 이상 감소하는 효과를 기대할 수 있다. 따라서, 이러한 실천이론들을 실천현장에 적극 도입하고 체계적으로 적용하는 것이 결국 건강가족 증진을 위한 가장 효과적인 전략임
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자기결정의 원칙
4) 권리와 책임의 원칙
5) 보편성과 선별성의 원칙
6) 개발적 기능의 원칙
7) 전체성의 원칙
8) 전문성의 원칙
9) 시대적 욕구반영의 원칙
Ⅳ. 노인복지의 제 대책
1. 일반적 복지대책
2. 거택복지대책
3. 시설복지대책
4
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건강증진 이론> 계축문화사 2014
김영임, 박영임, 이규영 <보건교육> 방송통신대학교 출판부 2013
<제15차(2019년) 청소년건강행태조사 통계> 교육부 보건복지부 질병관리본부
나승일 <청소년 흡연에 영향을 미치는 요인에 관한 연구&
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후관리와 지역사회를 중심으로 하는 사례관리의 도입이 더 확대될 것으로 보인다. 때문에 적정한 수준의 사례대상자를 유지할 수 있도록 사회복지관의 정부지원 확대는 물론. 홍보와 정보제공 및 사회복지정보의 전산화, 클라이언트의 욕구
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향후 모집 계획
Ⅳ. 선발
1. 채용 프로세스
2. 요구하는 인재상
Ⅴ. 임금체계
Ⅵ. 복지혜택
1. Total rewards
2. 보상의 전략
3. 생활안정을 위한 복리후생
4. 건강 및 기타 복리후생
5. 휴가제도
6. 남양유업과의 복리후생 비교
-참고문헌
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