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케어의 유형
1) 독립형, 시설형, 병동형 호스피스
2) 산재형, 혼합형 호스피스
3) 가정(방문)형 호스피스
4. 호스피스 케어의 내용
5. 호스피스 케어 자원봉사자
6. 호스피스 대상자
Ⅶ. 임종 준비
1. 임종시 신체, 심리반응
2. 임종 준비
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프로그램 개발과 노력들이 소외아동들에게 밝은 미 래를 줄 수 있을것이라 생각을 하게 됨
사 례 관 리 계 획 서
이 부분은 실습기관에서 지도 받지 못해서 작성이 불가 하오니
선처 바랍니다.
클라이언트명
성별
조사일
주소
전화번호
작성
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교수학습 방법의 경우 실제 수업에 쉽게 적용될 수 있도록 가능한 한 절차화 되어있다. 국어과 수업 관련 주요 용어 및 개념
1. 수업, 교수, 학습
2. 국어과 교수학습 모형
3. 국어과 교수학습 방법
4. 국어과 교수학습 기법
5. 탐구활동
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동사람들은 시민대학에서 결의한 과제를 실현하기 위해 정신이 없다. 광주에서 가장 걷고 싶은 골목을 만들고 숲이 있는 지산유원지를 만들기 위해 재원마련에 동분서주하고 있으며 사업계획서를 준비하여 후원처를 물색하고 있다. 나무를
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동 프로그램 참여
20점
2회
1) 프로그램 참여도
100% 참여 - 5x2회
80% 이상 참여 - 4x2회
60% 이상 참여 4x2회
40% 이상 참여 2x2회
20% 이상 참여 4x2회
2) 교육대상자 만족도
매우 만족한다 5x2회
만족한다 4x2회
보통이다 3x2회
불만이다 2x2회
매우 불
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2.기관의 서비스내용
1)서비스내용(재가 복지 봉사센터를 중심으로...)
2)상주하지 않는 기관
3)특징적인 재가복지봉사 프로그램
Ⅲ.결론
재가복지봉사센터 활성화를 위한 개선방안(거시적)
마무리(산남 종합사회복지관을 대상으로)
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그램 실시 장소 설치
2) 프로그램 진행
3) 프로그램 마무리
4. 사후관리단계
1) 프로그램 실시 및 평가보고서 작성
2) 청소년 또래지도자 모임 조직
Ⅳ. 모의재판학습모형(모의재판수업)의 사례
1. 모의재판학습 자리 만들기
2. 학습활동
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활동의 전개
4. 탐구결과의 정리 및 발표
5. 탐구활동에 대한 평가
Ⅵ. 집단탐구수업(집단탐구학습)의 모형과 실제
1. 수업 모형
2. 단계별 수업 활동
1) 상황의 제시와 탐구 문제 설정
2) 탐구 계획 수립
3) 탐구 활동의 전개
4) 탐구 결과
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활동
오늘은 실습 마지막 날이어서 어르신과 함께 오랜 시간 대화를 나눔.
과거 직장생활 이야기, 자녀 자랑, 좋아하는 텔레비전 프로그램에 대해 이야기하며 웃음과 감탄 자주 표현.
어르신께 손편지를 전달하며 감사 인사 전함. 어르신도 “
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프로그램, 기술개발 능력 등)
학력(대졸/전문학원 4년정도의 교육과정 등)
전공(IT관련분야)
경력(해당분야 프로젝트, 경력연수, 경력기업의 지명도 등)
국내인력으로의 대체가능 여부 등
- 기타
기술의 전망성
서류위조여부(대표자 확인
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